Arquitectura dogmas y desaprendizaje: reflexionando la práctica y practicando la reflexión

Arquitectura dogmas y desaprendizaje: reflexionando la práctica y practicando la reflexión

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Dentro de un complejo, violento e injusto marco mundial de globalización y neoliberalismo, la posmodernidad, la tolerancia, la pluralidad y la revalorización de los procesos de construcción colectiva, cobran relevancia.
En este sentido, las tradicionales concepciones de la arquitectura como ciencia y arte resultan ya insuficientes y necesariamente dan paso a una nueva concepción complementaria y definida precisamente por esa interacción social, por esa construcción colectiva.
Tratando de ser congruentes con esta perspectiva, esta obra se centra en la identificación, categorización y análisis de los dogmas y paradigmas que han impactado a la arquitectura en sus procesos evolutivos de enseñanza institucionalizada en nuestra región y país, para establecer a partir de ahí algunas consideraciones y recomendaciones que mejoren nuestra manera de hacer, pensar y enseñar la arquitectura.

ISBN:  968-6843-89-2 (Serie)
ISBN:  970-698-087-3 (v. 18)
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
Tapa blanda: 276 páginas
Edición: 1
Año: 2005
Tamaño: 16.6 x 22.5 cm

Título Arquitectura dogmas y desaprendizaje: reflexionando la práctica y practicando la reflexión
Autor Enrique Urzaiz Lares
Tipo Libro
Dentro de un complejo, violento e injusto marco mundial de globalización y neoliberalismo, la posmodernidad, la tolerancia, la pluralidad y la revalorización de los procesos de construcción colectiva, cobran relevancia.
En este sentido, las tradicionales concepciones de la arquitectura como ciencia y arte resultan ya insuficientes y necesariamente dan paso a una nueva concepción complementaria y definida precisamente por esa interacción social, por esa construcción colectiva.
Tratando de ser congruentes con esta perspectiva, esta obra se centra en la identificación, categorización y análisis de los dogmas y paradigmas que han impactado a la arquitectura en sus procesos evolutivos de enseñanza institucionalizada en nuestra región y país, para establecer a partir de ahí algunas consideraciones y recomendaciones que mejoren nuestra manera de hacer, pensar y enseñar la arquitectura.

ISBN:  968-6843-89-2 (Serie)
ISBN:  970-698-087-3 (v. 18)
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
Tapa blanda: 276 páginas
Edición: 1
Año: 2005
Tamaño: 16.6 x 22.5 cm