Decolonizar los saberes mayas. Diálogos pendientes

Autor: Ana Rosa Duarte Duarte

$259.00

En esta obra el lector encontrará las aportaciones de diversas disciplinas que analizan los saberes del pueblo maya, cuyas aportaciones desmitifican los discursos colonialistas que han puesto en riesgo los conocimientos y espacios territoriales, pero más allá de hablar de una opresión, se busca una comprensión hacia la cultura, su forma de vida y su cosmovisión, puestas en contraposición con los anteriores discursos institucionalizados que provienen de ideologías sociopolíticas y nacionalistas.

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Título	Decolonizar los saberes mayas. Diálogos pendientes
Autor	Ana Rosa Duarte Duarte
Tipo	Libro
ISBN

Reseñas

De esta manera, las autoras y autores de esta obra nos presentan relatos que emanan de las voces del pueblo: los saberes mayas del K’aax, pasando por las prácticas autonómicas, constructivas, así como por la alimentación, el consumo y la salud, todo a través de la visión de niños, jóvenes, adultos y mujeres que comparten su propia visión del mundo, decolonizando así los saberes a través de diálogos que han quedado pendientes, de forma que se visibilizan otros modos de vida y visiones del futuro vigentes en la práctica cotidiana de los pueblos originarios.

Datos del libro

Coordinación: Ana Rosa Duarte Duarte
Autoría de capítulos: Nancy Beatriz Villanueva Villanueva, Axel Köhler, Aurelio Sánchez Suárez, Jorge Victoria Ojeda y Yolanda Oliva Peña
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
ISBN: 978-607-8741-17-5
Edición: Primera
Año: 2022
Encuadernación: Rústica
Páginas: 262
Tamaño: 15.2 × 22.9 cm
Idioma: Español
Declaración de Prestigio Académico: Consultar la DPA de esta obra

Índice

Introducción (Ana Rosa Duarte Duarte)
Parte I. Saberes, espacio y relatos vivenciales de los pueblos mayas
Capítulo I. Le k’áax tak u ka’ tokikobo’: la imagen mundo del k’áax (Ana Rosa Duarte Duarte)
- Introducción
- El concepto k’áax: desde la colonia a la neocolonización
- El empobrecimiento de conceptos
- Conceptos de territorialidad maya
- Empobrecimiento por desposesión y despojo
- El otro lado del antiguo sueño modernizador: el lado B de los megaproyectos
- La imagen mundo del k’aax: una visión contemporánea de la vida
- Volver a decir: en conversación y respeto a la palabra
Capítulo II. Saberes de niños mayas yucatecos sobre la milpa y el monte (Nancy Beatriz Villanueva Villanueva)
- Introducción: precisando los objetivos y límites de este estudio
- Fundamentos teóricos y problematización del estudio
- Investigaciones sobre niños y nociones acerca de la naturaleza
- Metodología
- La localidad de estudio. Algunos datos importantes
- Saberes de los niños
- Entre el modo de vida «moderno» y la cosmovisión maya ancestral
- Reflexiones finales
Capítulo III. Rostro de la historia indígena. Video indígena, memoria colectiva y decolonialidad del ver y del saber (Axel Köhler)
- Introducción: colonialidad y resistencia
- Xch’ulel jlumaltik: DVD, compilación realizada por pueblos, colectivos y redes de Chiapas
- Rostro de la historia indígena
- El video como arma de lucha
- La apropiación de los medios de comunicación y su potencial para descolonizar el conocimiento
- Colonialidad del ver y opción decolonial
- Conclusiones: geopolítica y corpopolítica visual del conocimiento
Parte II. Saberes y murmullos para un habitar maya peninsular
Capítulo IV. Ayer y hoy en los saberes constructivos de los mayas peninsulares ante el colonialismo. Reflexiones acerca de su valor patrimonial (Aurelio Sánchez Suárez y Jorge Victoria Ojeda)
- Los saberes constructivos: un poco de historia
- A guisa de consideraciones: la resiliencia de los saberes constructivos
Capítulo V. De/colonialidad alimentaria. Transformaciones en el consumo (Yolanda Oliva Peña)
- Introducción
- Abordaje teórico y problematización
- Decolonización de los saberes de salud y alimentación: local/global
- De la investigación sobre salud y alimentación en proceso de decolonización, sugerencia
- La práctica cotidiana de la alimentación-salud: retos de investigación de campo
- Generalidades
- Resultados
- Conclusiones
Referencias bibliográficas

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Incluso los turistas que llegan a la ciudad con un total desconocimiento de nuestras costumbres quedan intrigados por estas imágenes tan particulares que se han vuelto un referente obligado de nuestra cultura.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Claudia Irene Cárdenas Tamayo\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-79-3\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Segunda\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2025\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 271\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 15.4 × 23 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/las-esquinas-de-merida-j344c.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eReseñas\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003eReseña de José Ramón Pérez Herrera en \u003cem\u003eNovedades Yucatán (columna «Atalaya histórica»)\u003c\/em\u003e, 2024-08-01. \u003ca href=\"https:\/\/sipse.com\/novedades-yucatan\/opinion\/columnista-jose-ramon-perez-herrera-atalaya-historica-474318.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeer la reseña\u003c\/a\u003e\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo I. Antecedentes históricos\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa traza de Mérida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa nomenclatura\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo II. Las nomenclaturas no oficiales\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl origen del nombre de las esquinas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas efigies\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos arcos de Mérida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas placas de las esquinas\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo III. Las nomenclaturas oficiales\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eNomenclatura borbónica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNomenclatura del Segundo Imperio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNomenclatura de la República\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNomenclatura actual\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo IV. Las esquinas de Mérida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo V. Consideraciones. Mérida en el año dos mil veintidós\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApéndice A. Las placas de las esquinas de Mérida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApéndice B. Las esquinas de Mérida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApéndice C. 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Las esquinas de Mérida. La historia de una ciudad a través de sus calles

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Desde sus inicios en 1988 hasta la fecha, la historia de la Olimpiada en Yucatán ha ido de la mano de la Facultad de Matemáticas, creciendo y afianzándose junto con ella, hasta el punto de ser hoy en día el evento de promoción de las matemáticas más grande del país, convocando anualmente a cerca de 150 000 estudiantes de educación básica y media superior. Con este volumen iniciamos un esfuerzo para abordar los contenidos más recurrentes en matemáticas básicas con el espíritu de la olimpiada, divididos en veinte temas selectos. En esta primera entrega desarrollamos seis temas fundamentales en cualquier competencia matemática. Un total de 240 ejercicios y problemas complementan el desarrollo de las ideas principales.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsperamos que este libro sea una excelente fuente de problemas, discusiones, retos y reflexiones matemáticas para estudiantes y profesores entusiastas o que se preparan para encarar competencias académicas, y que entre sus páginas muchos niños y niñas encuentren en el planteamiento y resolución de problemas un camino para desarrollar su creatividad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Ernesto Antonio Guerrero Lara, Pedro David Sánchez Salazar, Julio César Magaña Cáceres y Didier Adán Solís Gamboa\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-14-4 (vol. I), 978-607-8741-13-7 (obra completa)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2021\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 360\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 15.6 × 23.4 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/veinte-temas-selectos-de-matematicas-en-educacion-basica-302p4.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCortar y pegar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl que busca encuentra\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDe ida y vuelta\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePara dividir con criterio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMis primeros ángulos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCasos, pasos y opuestos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSoluciones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}

Veinte temas selectos de matemáticas en educación básica. Volumen I

Agotado

La Olimpiada Mexicana de Matemáticas tiene como propósito fundamental promover —por medio de concursos académicos— el estudio de las matemáticas...

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{"id":7590620299449,"title":"Estadística para estudiantes de medicina","handle":"estadistica-para-estudiantes-de-medicina","description":"\u003cp\u003eLa medicina es una ciencia en constante evolución, cuyos avances se realizan poniendo en práctica tanto los conocimientos como los descubrimientos científicos. Podemos afirmar que los procesos estadísticos son de uso común en la mayoría de las profesiones y que la educación en el área de la salud no se queda atrás. Este libro nace del deseo de formar médicos partiendo de que las ciencias de la salud no están solamente ligadas al estudio de las enfermedades, sino que también están fundamentadas en las ciencias básicas, como son las matemáticas o la estadística, ya que son componentes esenciales en el estudio y avance de las ciencias médicas, al ser determinantes para las políticas de salud y la práctica clínica; además, sirven como principal apoyo al método científico o modo de producir ciencia. En este sentido, los estudiantes encontrarán, en un solo volumen, tanto la teoría probabilística como los principales conceptos y procesos estadísticos, que son de utilidad al médico del siglo XXI.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEstadística para estudiantes de medicina busca promover una educación estadística básica en el contexto de la investigación dirigida a estudiantes de medicina, de forma que puedan reflexionar sobre las publicaciones científicas, además de que comprendan y usen los principios básicos. La autora describe puntualmente esta noción: «La estadística ayuda a que los estudiantes reflexionen críticamente sobre la literatura médica para que la entiendan y la apliquen con sensatez e inteligencia, logrando esto solo a través del entendimiento correcto de los conceptos básicos. Así, se pretende con este libro promover una educación estadística básica en el contexto de la investigación científica dirigida a estudiantes de medicina».\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Rita Esther Zapata Vázquez\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-30-4\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2023\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 364\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 17.8 × 25.4 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/estadistica-para-estudiantes-de-medicina-djin5.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEn memoria de la Dra. Rita Esther Zapata Vázquez \u003cem\u003e(Luci del Carmen Torres Sánchez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAgradecimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDedicatoria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNotación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1. Introducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2. Variables\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e3. Introducción a la investigación con variables\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4. Población y muestra\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5. Medidas de morbilidad y mortalidad\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e6. Prueba de hipótesis\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e7. Comparaciones entre dos grupos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e8. Intervalos de confianza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e9. Tamaño de muestra\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e10. Análisis de varianza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e11. Medidas de asociación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e12. Medidas de riesgo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e13. Valorando la sobrevida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e14. Pruebas diagnósticas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e15. Principios de estadística bayesiana\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSolución a algunos problemas y ejercicios\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÍndice alfabético\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÍndice de figuras\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÍndice de cuadros\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2023-05-11T10:50:48-06:00","created_at":"2023-05-11T10:50:48-06:00","vendor":"Rita Esther Zapata Vázquez","type":"Libro","tags":["Año_2023","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Novedades","Temática_Matemáticas y ciencias","Temática_Medicina y veterinaria"],"price":34900,"price_min":34900,"price_max":34900,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":43254006841529,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"2074","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Estadística para estudiantes de medicina","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":34900,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_management":"shopify","barcode":"9786078741304","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/Estadisticaparaestudiantesdemedicina.jpg?v=1683823851"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/Estadisticaparaestudiantesdemedicina.jpg?v=1683823851","options":["Title"],"media":[{"alt":null,"id":26989646872761,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.7,"height":3000,"width":2100,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/Estadisticaparaestudiantesdemedicina.jpg?v=1683823851"},"aspect_ratio":0.7,"height":3000,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/Estadisticaparaestudiantesdemedicina.jpg?v=1683823851","width":2100}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eLa medicina es una ciencia en constante evolución, cuyos avances se realizan poniendo en práctica tanto los conocimientos como los descubrimientos científicos. 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Estadística para estudiantes de medicina

$349.00

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Es en este proceso donde se estableció un diálogo de saberes con las dos comunidades mayas con las que se convivió por más de tres años; los autores destacan las ideas, las acciones, el espacio y el territorio de estas comunidades en un intento de caracterizar la cosmovisión de estas sociedades.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSus casas y altares se siembran y amarran en el territorio, pero este proceso no solo funciona como un medio en el ámbito artesanal y constructivo, ya que para estos pueblos la complejidad que implica tejer y amarrar traspasa para llegar a ser un concepto que se integra a su forma de interpretar y concebir el mundo. El amarrar se convirtió en un acto para concretar eventos, para asegurar y estabilizar el cuerpo humano, para formalizar lazos sociales en la comunidad, para transformarse en ligaduras y tendones del cuerpo de la casa y convertirla en un sujeto.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Aurelio Sánchez Suárez, María Dolores Cervera Montejano, Jorge Victoria Ojeda y María Teresa Castillo Burguete\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTraducción:\u003c\/strong\u003e Sary Lorena Hau Ucan y César Can Canul\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-11-3\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2021\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 330\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 15.2 × 22.9 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/amarrando-los-saberes-mnslg.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEntre amarres mayas y amarres de la casa \u003cem\u003e(Aurelio Sánchez Suárez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl uso de los saberes constructivos mayas, de los tiempos antiguos a la actualidad \u003cem\u003e(Jorge Victoria Ojeda)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa casa en el tiempo precolombino\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl saber constructivo ante la mirada de los conquistadores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos saberes constructivos mayas en los espacios religiosos hispanos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa construcción de tablados y los saberes mayas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos saberes constructivos en la prevención y defensa del territorio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos saberes constructivos en la actualidad: el caso de los palqueros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConsideraciones finales\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprender sobre el deber y el hacer. El ambiente construido social y físico de las fiestas patronales \u003cem\u003e(María Teresa Castillo Burguete)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFiestas patronales en los pueblos mayas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas fiestas de San Diego de Alcalá en Nunkiní, Campeche\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa fiesta de noviembre, el cumpleaños del patrono\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa fiesta de la virgen de Asunción en Maní\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexiones finales\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eYaan in wóol ti' kanik (Está en mi voluntad aprender). Yaan in wóol ti' k'axik (Está en mi voluntad amarrar) \u003cem\u003e(María Dolores Cervera Montejano)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl camino del palquero\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo construyen su camino los palqueros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Se enseña o se aprende a amarrar?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Quiénes aprenden a amarrar?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Por qué a algunos les gusta y a otros no?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrimer amarre: Vista, voluntad y destino-camino de los palqueros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSegundo amarre: Territorio, emergencia de la voluntad y aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEpílogo: El futuro de los saberes constructivos mayas de los tablados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAgradecimientos personales\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eU miatsil k'axnaj: la sabiduría para amarrar la casa \u003cem\u003e(Aurelio Sánchez Suárez)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa subjetivación de la casa de los mayas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl espacio prestado\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa aculturación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa resiliencia\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2021-05-25T17:38:18-05:00","created_at":"2021-05-25T17:38:17-05:00","vendor":"Aurelio Sánchez Suárez, María Dolores Cervera Montejano, Jorge Victoria Ojeda, María Teresa Castillo Burguete","type":"Libro","tags":["Año_2021","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Novedades","Temática_Artes","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":29900,"price_min":29900,"price_max":29900,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":41503330500793,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"1968","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Amarrando los saberes. 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Su geografía, su historia, su economía, su política, sus tradiciones o costumbres, configuran su cultura y su identidad.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEs así que en esta obra se plasma la identidad del pueblo maya, a través de años de convivencia, de integración y de acompañamiento en algunos momentos, ya que meditar, hablar, consensar, juntar palabras y pensamientos son acciones necesarias para entender al pueblo maya y a muchos otros pueblos originarios. Es en este proceso donde se estableció un diálogo de saberes con las dos comunidades mayas con las que se convivió por más de tres años; los autores destacan las ideas, las acciones, el espacio y el territorio de estas comunidades en un intento de caracterizar la cosmovisión de estas sociedades.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSus casas y altares se siembran y amarran en el territorio, pero este proceso no solo funciona como un medio en el ámbito artesanal y constructivo, ya que para estos pueblos la complejidad que implica tejer y amarrar traspasa para llegar a ser un concepto que se integra a su forma de interpretar y concebir el mundo. El amarrar se convirtió en un acto para concretar eventos, para asegurar y estabilizar el cuerpo humano, para formalizar lazos sociales en la comunidad, para transformarse en ligaduras y tendones del cuerpo de la casa y convertirla en un sujeto.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Aurelio Sánchez Suárez, María Dolores Cervera Montejano, Jorge Victoria Ojeda y María Teresa Castillo Burguete\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTraducción:\u003c\/strong\u003e Sary Lorena Hau Ucan y César Can Canul\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-11-3\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2021\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 330\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 15.2 × 22.9 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/amarrando-los-saberes-mnslg.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEntre amarres mayas y amarres de la casa \u003cem\u003e(Aurelio Sánchez Suárez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl uso de los saberes constructivos mayas, de los tiempos antiguos a la actualidad \u003cem\u003e(Jorge Victoria Ojeda)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa casa en el tiempo precolombino\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl saber constructivo ante la mirada de los conquistadores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos saberes constructivos mayas en los espacios religiosos hispanos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa construcción de tablados y los saberes mayas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos saberes constructivos en la prevención y defensa del territorio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos saberes constructivos en la actualidad: el caso de los palqueros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConsideraciones finales\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprender sobre el deber y el hacer. 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Yaan in wóol ti' k'axik (Está en mi voluntad amarrar) \u003cem\u003e(María Dolores Cervera Montejano)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl camino del palquero\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo construyen su camino los palqueros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Se enseña o se aprende a amarrar?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Quiénes aprenden a amarrar?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Por qué a algunos les gusta y a otros no?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrimer amarre: Vista, voluntad y destino-camino de los palqueros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSegundo amarre: Territorio, emergencia de la voluntad y aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEpílogo: El futuro de los saberes constructivos mayas de los tablados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAgradecimientos personales\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eU miatsil k'axnaj: la sabiduría para amarrar la casa \u003cem\u003e(Aurelio Sánchez Suárez)\u003c\/em\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa subjetivación de la casa de los mayas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl espacio prestado\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa aculturación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa resiliencia\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}

Amarrando los saberes. Resiliencia en el habitar la casa y el territorio maya

$299.00

Todo conjunto de seres humanos contiene una serie de características específicas que los definen. Su geografía, su historia, su economía,...

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El colegio es un ejemplo de la transferencia de un modelo universitario de Europa a América que permitió a sus pobladores obtener grados académicos en disciplinas como filosofía, teología y derecho, entre otras.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEn este libro se explican los objetivos de la fundación de San Pedro y se incluye una historiografía de las universidades colegiadas. Expone las constantes luchas de poder que ocurrieron desde el siglo XVII, debido, principalmente, a la influencia de la Corona, los jesuitas y el clero secular, y reúne información acerca de los fundadores y personalidades más importantes para el colegio. Además, cuenta con un corpus documental que se rescató para poder unir información legal de esta institución.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Rafael Patrón Sarti\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-39-7\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2023\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 158\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 14 × 21.6 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/el-antiguo-colegio-de-san-pedro-en-merida-yucatan-una-residencia-para-universitarios-siglo-xviii-i4wk0.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAgradecimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePreámbulo. Revisitar la historia de la Universidad de Mérida en los siglos XVII y XVIII\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrefacio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Introducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. La fundación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Los benefactores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Corpus documental\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2023-10-10T11:30:05-06:00","created_at":"2023-09-04T11:24:34-06:00","vendor":"Rafael Patrón Sarti","type":"Libro","tags":["Año_2023","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Historia de la educación","Novedades","Temática_Historia y arqueología"],"price":18900,"price_min":18900,"price_max":18900,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":43374649180345,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"2086","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"El antiguo Colegio de San Pedro en Mérida, Yucatán: una residencia para universitarios (siglo XVIII). 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Por ello, información relevante acerca de la institución y sus edificios resulta difícil de encontrar y discernir. En este libro, el autor reunió documentos y recuperó datos para rescatar la historia del Antiguo Colegio de San Pedro, un edificio emblemático de la Universidad Autónoma de Yucatán que funcionó como colegio-residencia para un gran número de estudiantes universitarios. El colegio es un ejemplo de la transferencia de un modelo universitario de Europa a América que permitió a sus pobladores obtener grados académicos en disciplinas como filosofía, teología y derecho, entre otras.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEn este libro se explican los objetivos de la fundación de San Pedro y se incluye una historiografía de las universidades colegiadas. Expone las constantes luchas de poder que ocurrieron desde el siglo XVII, debido, principalmente, a la influencia de la Corona, los jesuitas y el clero secular, y reúne información acerca de los fundadores y personalidades más importantes para el colegio. Además, cuenta con un corpus documental que se rescató para poder unir información legal de esta institución.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Rafael Patrón Sarti\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-39-7\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2023\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 158\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 14 × 21.6 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/el-antiguo-colegio-de-san-pedro-en-merida-yucatan-una-residencia-para-universitarios-siglo-xviii-i4wk0.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAgradecimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePreámbulo. Revisitar la historia de la Universidad de Mérida en los siglos XVII y XVIII\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrefacio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Introducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. La fundación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Los benefactores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Corpus documental\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}

El antiguo Colegio de San Pedro en Mérida, Yucatán: una residencia para universitarios (siglo XVIII). La fundación, los benefactores y el corpus documental

$189.00

La historia de la Universidad de Mérida en los siglos XVII y XVIII ha sido muy limitada y ha permanecido,...

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Decolonizar los saberes mayas. Diálogos pendientes

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