El aprendizaje estudiantil a través de la tutoría. Conceptos esenciales
Título El aprendizaje estudiantil a través de la tutoría. Conceptos esenciales
Autor David de Jesús Santoyo Manzanilla, Nidia Guadalupe Morales Estrella, Roberto Carlos Barrientos Medina, David Rafael Cortés Carrillo, Felipe Salvador Couoh Jiménez
Tipo Libro electrónico

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El aprendizaje estudiantil a través de la tutoría. Conceptos esenciales es una obra que agrupa una serie de temas en torno a la actividad tutorial de la Universidad Autónoma de Yucatán. Se compilan una serie de artículos esenciales para el acompañamiento tutorial de los estudiantes universitarios de nivel licenciatura, que abordan temas relacionados con el desarrollo integral de los tutorados.

El libro se estructura en cuatro ejes: «Conceptos básicos de la tutoría»; «Áreas de atención de la tutoría»; «Servicios y programas asociados», y «Buenas prácticas en la tutoría». Esta compilación busca servir como guía y apoyo a los y las tutores, para facilitar su función como acompañante académico del estudiantado y con ello contribuir en el logro de la plena formación del alumnado que ha recibido el acompañamiento tutorial.

Datos del libro

Coordinación: David de Jesús Santoyo Manzanilla, Nidia Guadalupe Morales Estrella, Roberto Carlos Barrientos Medina, David Rafael Cortés Carrillo y Felipe Salvador Couoh Jiménez
Prólogo: David de Jesús Santoyo Manzanilla y David Rafael Cortés Carrillo
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
ISBN: 978-607-8527-73-1
Año: 2018
Páginas: 94

Índice

  • Prólogo (p. 9) (David de Jesús Santoyo Manzanilla y David Rafael Cortés Carrillo)
  • Introducción (p. 11)
  • Conceptos básicos de la tutoría (p. 14)
    • Capítulo 1. Conceptos fundamentales en tutoría (p. 15)
    • Capítulo 2. Evaluación del impacto de la tutoría en la Universidad Autónoma de Yucatán (p. 23)
    • Capítulo 3. La tutoría, ¿debe ser obligatoria o voluntaria? (p. 25)
    • Capítulo 4. SICEI: módulo de trayectoria y tutoría (p. 27)
  • Áreas de atención de la tutoría (p. 30)
    • Capítulo 5. Procrastinación: ¿desafío del estudiante? (p. 31)
    • Capítulo 6. Planeación de vida y de carrera (p. 37)
    • Capítulo 7. Semanas de inducción en la Universidad Autónoma de Yucatán (p. 39)
    • Capítulo 8. Trascendencia (p. 41)
    • Capítulo 9. Infoxicación o el riesgo de sobresaturación con la información (p. 43)
    • Capítulo 10. Resilencia (p. 45)
    • Capítulo 11. Las habilidades sociales en la Universidad (p. 49)
  • Servicios y programas asociados (p. 54)
    • Capítulo 12. ¿Qué es el seguro facultativo? (p. 55)
    • Capítulo 13. Movilidad estudiantil (p. 57)
    • Capítulo 14. Instituto Confucio de la Universidad Autónoma de Yucatán (p. 61) (IC-UADY)
    • Capítulo 15. Centro Institucional de Lenguas (p. 63)
    • Capítulo 16. Centro de Atención al Estudiante (p. 65) (CAE)
  • Buenas prácticas en la tutoría (p. 68)
    • Capítulo 17. ¿Por qué un código ético del tutor? (p. 69)
    • Capítulo 18. La responsabilidad social del estudiante UADY (p. 71)
    • Capítulo 19. Experiencias en la acción tutorial (p. 73)
  • Conclusiones (p. 81)
  • Recomendaciones (p. 85)
  • Referencias (p. 87)
  • Sobre los coordinadores (p. 93)