La exclusión educativa producto del desarrollo del currículum en el aula
Descarga el título aquí: La exclusión educativa producto del desarrollo del currículum en el aula (acceso abierto)
| Título | La exclusión educativa producto del desarrollo del currículum en el aula |
| Autor | Florlenis Chévez Ponce, Martha Patricia Astudillo Torres, Yesenia Milagro Oviedo Vargas |
| Tipo | Libro electrónico |
| ISBN |
Descarga el título aquí: La exclusión educativa producto del desarrollo del currículum en el aula (acceso abierto)
La exclusión educativa producto del desarrollo del currículum en el aula es una obra fundamental que aborda un tema clave en la educación contemporánea: la exclusión escolar generada por las dinámicas curriculares y pedagógicas. A través de un análisis exhaustivo basado en la Teoría Fundamentada, las autoras examinan cómo factores como el género, la violencia, las condiciones socioeconómicas y las prácticas docentes contribuyen a perpetuar la exclusión de estudiantes en los centros educativos.
El libro se adentra en las interacciones diarias entre docentes y estudiantes, revelando cómo el currículo oficial y sus prácticas en el aula pueden influir de manera directa en la segregación de aquellos estudiantes provenientes de contextos vulnerables. Esta investigación invita a reflexionar sobre las responsabilidades del sistema educativo, destacando la importancia de crear un entorno inclusivo que promueva oportunidades equitativas para todos los estudiantes, independientemente de su origen social o económico.
Una lectura indispensable para educadores, investigadores y profesionales interesados en transformar las aulas en espacios de inclusión y aprendizaje justo.
Datos del libro
Autoría: Florlenis Chévez Ponce, Martha Patricia Astudillo Torres y Yesenia Milagro Oviedo Vargas
Dirección editorial: Marvin Abdul Williams Jacquez y Luis Adrián Maza Trujillo
Prólogo: Jacqueline García Fallas
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
Coedición: Universidad Autónoma de Chiapas
ISBN UNACH: 978-607-561-218-8
ISBN UADY: 978-607-8741-61-8
Edición: Primera
Año: 2024
Páginas: 187
Idioma: Español
Declaración de Prestigio Académico: Consultar la DPA de esta obra
Índice
- Prólogo
- Capítulo 1. Rutas exploradas en currículo desarrollado, las interacciones comunicativas y la exclusión en contextos escolares
- Capítulo 2. Elementos conceptuales para la comprensión del desarrollo del currículo en los centros educativos
- Capítulo 3. El currículo escolar: un recorrido desde la teoría fundamentada
- Capítulo 4. Configuración de las etapas del análisis en estudios con teoría fundamentada
- Capítulo 5. Tratamiento sistemático de los datos: generación de las subcategorías
- Capítulo 6. Conformación del proceso de generación de categorías emergentes: la exclusión de estudiantes desde el desarrollo del currículo
- Capítulo 7. Aproximación teórica del desarrollo del currículo en las aulas como generador de exclusión escolar
- Consideraciones finales
- Referencias