Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Modelos para el mejoramiento de la competencia lectora en alumnos de preescolar, primaria y secundaria
Las evaluaciones internacionales realizadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ubican a nuestro país muy por debajo de la media en la comprensión del lenguaje oral y escrito, poniendo de manifiesto una problemática compleja que involucra múltiples factores asociados a la educación. Los especialistas en esta área constantemente se preguntan qué se puede hacer para favorecer que en el país se lea más y que lo que se lea se comprenda mejor.
| Título | Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Modelos para el mejoramiento de la competencia lectora en alumnos de preescolar, primaria y secundaria |
| Autor | Efraín Duarte Briceño y otros |
| Tipo | Libro |
| ISBN |
Las evaluaciones internacionales realizadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ubican a nuestro país muy por debajo de la media en la comprensión del lenguaje oral y escrito, poniendo de manifiesto una problemática compleja que involucra múltiples factores asociados a la educación. Los especialistas en esta área constantemente se preguntan qué se puede hacer para favorecer que en el país se lea más y que lo que se lea se comprenda mejor.
Datos del libro
Autoría: Efraín Duarte Briceño, Alejandro Acosta Sandoval, Karla Dolores Almeyda Mac-Gregor, Jorge Carlos Aguayo Chan, Marialuz Adelaida Canto Cuevas, Carlos David Carrillo Trujillo, Martha Vanessa Espejel López, David Herrera Figueroa, Yanko Norberto Mézquita Hoyos, María de Lourdes Pinto Loría y Eduardo Javier Ríos Pasos
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
ISBN: 978-607-8527-39-7
Edición: Primera edición
Año: 2018
Encuadernación: Rústica
Páginas: 197
Tamaño: 15.5 × 23 cm
Idioma: Español
Índice
- Prólogo
- Capítulo 1. Marco conceptual sobre la lectoescritura
- Capítulo 2. Habilidades psicomotrices precurrentes al aprendizaje de la lectoescritura
- Capítulo 3. Conciencia fonológica y lectoescritura
- Capítulo 4. Comprensión lectora y análisis de textos
- Capítulo 5. Comprensión lectora y estrategias cognitivas
- Capítulo 6. Competencia lectora en español bajo un enfoque de educación intercultural
- Capítulo 7. Colofón sobre la lectoescritura
- Autores