Aportes e investigación en psicología

Autor: Magdalena Escamilla Quintal

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Título	Aportes e investigación en psicología
Autor	Magdalena Escamilla Quintal
Tipo	Libro electrónico
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Reseñas

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En una actualidad globalizada, con tratados económicos que inducen la reorganización del mercado productivo y laboral, y un vertiginoso intercambio de información y de desarrollo de tecnología, se ponen de manifiesto retos ineludibles para la educación superior en prácticamente cualquier campo del saber. Por lo tanto, es primordial que las universidades formen profesionales capaces de afrontar dichos retos, capacitándolos y dotándolos de conocimientos en la teoría y en la práctica, así como en la producción e innovación del conocimiento, de tal forma que al egresar tengan las competencias necesarias para alternar con profesionistas de otras partes del mundo.

En este sentido, el presente libro representa un logro y un manifiesto de esta perseverancia a favor de la educación superior: aglutina una serie de trabajos de las diversas áreas de la psicología —clínica, educativa, organizacional, social, del deporte y criminológica— desarrollados en los programas de posgrado de la Red Multiregional de Programas de Posgrado de Calidad en Psicología. Su aporte a la disciplina no solo beneficiará a los estudiantes de los programas involucrados, sino a todos los estudiosos de esta ciencia en el país.

Datos del libro

Edición a cargo de: Magdalena Escamilla Quintal
Presentación: Efraín Duarte Briceño y Elia María Escoffié Aguilar
Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán
ISBN: 978-607-8527-34-2
Año: 2017
Páginas: 432

Índice

Presentación (Efraín Duarte Briceño y Elia Ma. Escoffié Aguilar)
Sección I. Procesos de enseñanza-aprendizaje y competencias disciplinares
- Las inteligencias múltiples: propuesta para favorecer el aprendizaje (Laura Violeta Alonso Salazar y María Guadalupe Serrano Soriano)
- Segunda lengua en primaria: una propuesta para la implementación de la enseñanza del inglés (Luis Daniel García García y Silvia Romero Contreras)
- Análisis micromolar de episodios interactivos en el aprender de contenidos disciplinares (Alejandro López Uscanga y Agustín Daniel Gómez Fuentes)
- Aprendizaje de la historia a través de modalidades lingüísticas variadas (Luis Mauricio Espejo Marroquín y Agustín Daniel Gómez Fuentes)
- Adaptación del programa ELE para mejorar la comprensión lectora en alumnos de segundo grado (Blanca Flor Camarillo Salazar, Gabriela Silva Maceda y Silvia Romero Contreras)
- Aprendizaje de competencias de identificación y reconocimiento mediante tareas fundamentadas en los diferentes modos lingüísticos (Carla Edith González Toledo y Mario Serrano Vargas)
- Aprendizaje de competencias en matemáticas sobre fracciones en niños de tercer grado de primaria (Sandino Alejandro Peralta Villafaña y Mario Serrano Vargas)
- La unidad de enseñanza-aprendizaje como instrumento para la adquisición de competencias de vida en preescolares (Leiny Johanna Borgwardt Peón, Minerva Pérez Juárez y Agustín Daniel Gómez Fuentes)
- Transición de preescolar a primaria: una oportunidad de desempeño favorable (Laura Patricia Reyes Juárez y Cecilia Magdalena Molina López)
- Desarrollo de la comprensión lectora mediante un programa de lectura y una técnica conductual (José Luis Ramos Ruiz y Esperanza Ferrant Jiménez)
- Educación inclusiva: programa para fomentar competencias docentes en atención a la diversidad en secundaria (José Armando Hoil Várguez y Jorge Carlos Aguayo Chan)
- Comprensión lectora: mejora de la competencia en alumnos de nivel (Joselyn Trejo Flores y Efraín Duarte Briceño)
- Desarrollo de competencias socioemocionales: intervención para niños de primero de primaria (Lucy Gabriela Ortega Rodríguez y Martha Vanessa Espejel López)
- Habilidades prelectoras para la adquisición de la lectura: un programa de intervención en preescolar (Nicte-Ha Peraza Durán y Carlos David Carrillo Trujillo)
- Pensamiento crítico: estrategias de enseñanza-aprendizaje en secundaria (Diana Eloísa Navarro Zamarripa y María de Lourdes Pinto Loria)
Sección II. Intervención clínica y salud en niños, adolescentes y familia
- Trabajo terapéutico con música para la activación de procesos psíquicos en niños enfermos de cáncer (Anel Sinahí Garza Hurtado y Víctor Javier Novoa Cota)
- Análisis experimental del desarrollo de competencias de vida en niños con trastorno del espectro autista. Un análisis histórico conceptual (Olga Rebeca López García de León y Lizbeth Pulido Ávalos)
- Estrategias para el cambio cognitivo en niños sordos: el esquema A-B-C (Estela Salas Morales y Sally Vanega Romero)
- Fortalecimiento emocional en una adolescente con padres en proceso de divorcio: un enfoque gestalt relacional (Dianela Joseline Ávila Alcocer y Lourdes Cortés Ayala)
- Propuesta de intervención con enfoque cognitivo conductual para hijos de padres separados (Marien Baqueiro Achach y Sally Vanega Romero)
- Intervención psicoterapéutica para el manejo de la agresividad en niños con diagnóstico negativista desafiante (Carlos Alfredo Torres Lizárraga y Sally Vanega Romero)
- Modelo de intervención psicoeducativa para padres de niños con TEA en el manejo nutricional (Georgina González Gollaz, Rocío Angélica González Romo y María Elena Navarro Calvillo)
- Salud sexual en adolescentes: la extrasituacionalidad como efecto de un programa con simulaciones icónicas situacionales (Elika Landa Sánchez y Agustín Daniel Gómez Fuentes)
- Calidad de vida y entrenamiento a padres para el cambio de conductas problemáticas en adolescentes (Jesús Fernando Dapic Sánchez y Sergio Galán Cuevas)
- Promoción de prácticas inclusivas para la atención de alumnos con VIH a través de un taller a docentes de educación primaria (Bania Yarabí Hernández Hernández y Ismael García Cedillo)
Sección III. Percepción e interacción social
- Enriquecimiento de interacciones comunicativas de madres de familia de una comunidad rural (Itzen Astrid Guerra Hernández y Silvia Romero Contreras)
- Autoridad parental consensuada en los estilos de crianza (Yohualli Valeria Ruesgas Ramón y Enrique Zepeta García)
- Programa conductual para el desarrollo de una adecuada alineación corporal en folkloristas (Daniela Morales Rojas y Esperanza Ferrant Jiménez)
- Intervención para el desarrollo de habilidades sociales en un adolescente en conflicto con la ley (Graciela Mayte Chale Cervantes y Verónica Godoy Cervera)
- Marketing de contenidos y mantenimiento del ejercicio físico: intervención sobre apoyo social virtual de un centro acuático (Mildret Y. Rosado Rivero y Rebelín Echeverría Echeverría)
- Un programa para el desarrollo de conductas prosociales en niños de guardería (Liliana Judith Benavides Iglesias y Martín Luis Ortíz Bueno)
- La conducta disruptiva en preescolar valorada socialmente (María Liliana Del Rio Galván, Cecilia Magdalena Molina López y Enrique Zepeta García)
Sección IV. Estructura y cultura organizacional
- Diseño de estructura y cultura organizacional en una microempresa (Leslie Kareen Herrera Pérez y Magdalena Escamilla Quintal)
- Socialización de la cultura organizacional de una empresa de alimentos de la ciudad de Mérida (Cristina Loroño Ordóñez y María Guadalupe Centeno Ley)
- Intervención en la estructura organizacional de una consultoría educativa (Henry Sánchez Arceo y María José De Lille Quintal)

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Este libro aporta precisamente en ese campo: explica qué es el mundo emocional y cómo manejarse en él de manera saludable, con información y ejercicios sencillos y prácticos para que el profesorado pueda llevar a cabo esta labor en su práctica cotidiana de aula. Parte de la iniciativa Habilidades para la Vida de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), que promueve diez competencias psicosociales básicas, entre ellas el manejo de emociones y sentimientos, y se organiza en cuatro unidades y catorce sesiones de taller dirigidas a adolescentes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e María de Lourdes Pinto Loría\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Amanda J. Bravo H.\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8191-59-8\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2013\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 148\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 22 × 28 cm\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresentación del módulo\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivo del módulo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCompetencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidades de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuesta metodológica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios de evaluación de las competencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRequisitos de acreditación del taller\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEscenario de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCarga horaria\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 1: Yo y mis emociones\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 1: Todos tenemos emociones y sentimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 2: Lo que siento ahora... ¿lo siento siempre?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 3: Mi cuerpo, mis emociones y mis sentimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 4: Activando mi mente\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 2: Mis emociones y los demás\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 5: Yo, los demás y sus emociones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 6: Nuestras emociones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 3: Mis técnicas de automanejo emocional\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 7: Aprendiendo a manejar mis emociones y sentimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 8: Técnicas para el manejo del enojo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 9: Técnicas para el manejo de la tristeza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 10: Técnicas para el manejo de la alegría\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 11: Técnicas para el manejo del miedo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 4: El arte de expresar lo que siento\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 12: Expresando mis emociones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 13: Expresando lo que siento\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 14: Retroalimentación grupal\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApéndice\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}

Mi vida con emociones y sentimientos. Habilidad para el manejo con el enfoque de habilidades para la vida OPS/OMS

$178.00 $35.60

La educación en la escuela de estos tiempos debe formar al estudiantado no solo en su parte cognitiva, sino también...

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{"id":7308478513337,"title":"Orientación vocacional. Vocación y elección 2","handle":"orientacion-vocacional-2-vocacion-y-eleccion","description":"\u003cp\u003eSegundo volumen de «Orientación vocacional. Vocación y elección», de María Teresa Cuevas Parra, Nelly Leticia Ceballos García e Ivonne Cortés Navarrete, publicado por la Universidad Autónoma de Yucatán en 2004 como preedición. Aborda la orientación profesional y la elección de carrera, y continúa el primer volumen de la serie.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e María Teresa Cuevas Parra, Nelly Leticia Ceballos García y Ivonne Cortés Navarrete\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Preedición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2004\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 125\u003c\/p\u003e","published_at":"2025-06-30T12:20:40-06:00","created_at":"2022-05-05T10:22:36-05:00","vendor":"María Teresa Cuevas Parra, Nelly Leticia Ceballos García, Ivonne Cortés Navarrete","type":"Libro","tags":["Año_2004","Bachillerato","Descuentos_80%","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Educación","Psicología","Temática_Infantil y juvenil"],"price":2000,"price_min":2000,"price_max":2000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":10000,"compare_at_price_min":10000,"compare_at_price_max":10000,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":42254771257529,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"27","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Orientación vocacional. Vocación y elección 2","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":2000,"weight":0,"compare_at_price":10000,"inventory_management":null,"barcode":null,"requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/orientacion-vocacional-2.jpg?v=1652125564"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/orientacion-vocacional-2.jpg?v=1652125564","options":["Title"],"media":[{"alt":null,"id":24859613003961,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.71,"height":1020,"width":724,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/orientacion-vocacional-2.jpg?v=1652125564"},"aspect_ratio":0.71,"height":1020,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/orientacion-vocacional-2.jpg?v=1652125564","width":724}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eSegundo volumen de «Orientación vocacional. Vocación y elección», de María Teresa Cuevas Parra, Nelly Leticia Ceballos García e Ivonne Cortés Navarrete, publicado por la Universidad Autónoma de Yucatán en 2004 como preedición. Aborda la orientación profesional y la elección de carrera, y continúa el primer volumen de la serie.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e María Teresa Cuevas Parra, Nelly Leticia Ceballos García y Ivonne Cortés Navarrete\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Preedición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2004\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 125\u003c\/p\u003e"}

Orientación vocacional. Vocación y elección 2

$100.00 $20.00

Segundo volumen de «Orientación vocacional. Vocación y elección», de María Teresa Cuevas Parra, Nelly Leticia Ceballos García e Ivonne Cortés...

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{"id":7110660063417,"title":"Análisis mitológico de los mayas-lacandones","handle":"analisis-mitologico-de-los-mayas-lacandones","description":"\u003cp\u003eEl autor realiza un estudio psicoanalítico de los mayas-lacandones, sobre la base de historias relatadas por uno de los principales líderes morales de estos indígenas: Chan K'in Viejo, equiparables a las leyendas de El Popol Vuh. La obra detalla el origen y el desarrollo del estudio, en donde además de la hipótesis y metodología que emplea, revisa importantes conceptos de la teoría psicoanalítica señalados por diversos autores —Sigmund Freud, G. Groddeck, Anna Freud, Heinz Hartman, Kris Loewenstein, D. Rapaport, Otto Fenichel, Wilhelm Reich, entre otros— y plantea los propios puntos de vista. En estos aspectos teóricos, siguiendo a Mircea Elíade y Bronislaw Malinowsky, sustenta que la verdad de índole sagrada del mito, fundamenta su arraigo en la Conciencia Moral, en el Ideal del Yo y en el Yo Ideal Sociales del Super Yo, más allá de una comprensión puramente significante de tipo profano. El autor retoma los términos polémicos freudianos de Instinto y pulsión, diferenciándolos, para posteriormente vincularlos a la teoría de Shand señalados por Bronislaw Malinowsky.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl estudio contempla las ideas originales de Erich Fromm, acerca de la influencia de los factores sociales, económicos y políticos de una sociedad, en la formación del Carácter e Inconsciente Sociales, dentro de esa importante y compleja interrelación del Sujeto con la sociedad en que se desarrolla. Sin embargo, se destaca en este estudio de la comunidad lacandona —y que generaliza a toda la sociedad— los aspectos mitológicos y religiosos como fundamentales en la estructuración de ese Carácter e Inconsciente Sociales. También correlaciona a éstos con el desarrollo de los afectos, acciones y pasiones, señalados por Benedictus de Spinoza. Con lo anterior, concluye que las principales tendencias afectivas sociales de los lacandones son básicas para la estructuración del Super Yo Social de estos indígenas, que incluye: la Conciencia Moral, Ideal del Yo y Yo Ideal (también Sociales), conceptos psicoanalíticos que pueden ser aplicados a cualquier sociedad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Ignacio Hernández Albertos\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Libros científicos. Tratados, v. 20\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN (v. 20):\u003c\/strong\u003e 978-970-698-097-7\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN (serie):\u003c\/strong\u003e 978-968-6843-89-7\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2005\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 151\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 17.2 × 23.2 cm\u003c\/p\u003e","published_at":"2024-10-18T13:26:44-06:00","created_at":"2021-11-30T15:13:50-06:00","vendor":"Ignacio Hernández Albertos","type":"Libro","tags":["Año_2005","Cultura","Descuentos_80%","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Historia","Mayas","Mitología","Península de Yucatán","Temática_Sociedad y ciencias sociales","Yucatán"],"price":1400,"price_min":1400,"price_max":1400,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":7000,"compare_at_price_min":7000,"compare_at_price_max":7000,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":41596687450297,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"200","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Análisis mitológico de los mayas-lacandones","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":1400,"weight":0,"compare_at_price":7000,"inventory_management":"shopify","barcode":"9789706980977","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/Analisis-mitologico.jpg?v=1642782363"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/Analisis-mitologico.jpg?v=1642782363","options":["Title"],"media":[{"alt":null,"id":23966215045305,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.755,"height":2579,"width":1946,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/Analisis-mitologico.jpg?v=1642782363"},"aspect_ratio":0.755,"height":2579,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/Analisis-mitologico.jpg?v=1642782363","width":1946}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eEl autor realiza un estudio psicoanalítico de los mayas-lacandones, sobre la base de historias relatadas por uno de los principales líderes morales de estos indígenas: Chan K'in Viejo, equiparables a las leyendas de El Popol Vuh. 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Análisis mitológico de los mayas-lacandones

$70.00 $14.00

El autor realiza un estudio psicoanalítico de los mayas-lacandones, sobre la base de historias relatadas por uno de los principales...

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{"id":6770186322105,"title":"Investigación en psicología social. Experiencias desde las universidades públicas","handle":"investigacion-en-psicologia-social-experiencias-desde-las-universidades-publicas","description":"\u003cp\u003eEn esta edición se integran los trabajos desarrollados por profesores investigadores de siete universidades pertenecientes al consorcio, que abordan una amplia diversidad de temas con contenidos de gran relevancia social, abarcando tanto problemas de carácter macro estructural tales como la explotación sexual de menores, la calidad de vida de los jóvenes, la definición de sus valores, la capacidad de las personas para sobrevivir y superar situaciones adversas, entre otros. Parte de la riqueza de esta obra reside en la pluralidad de enfoques y perspectivas metodológicas, tanto aquellos de corte cuantitativo, como los cualitativos. Lo anterior sin dejar de mencionar los que plantean la investigación-acción-participativa como una estrategia para satisfacer la necesidad de intervención en comunidades sociales marginales.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLas Cátedras Nacionales CUMex son concebidas como estrategia innovadora para contribuir a la formación de redes y a la consolidación de Cuerpos Académicos. El trabajo en torno a las Cátedras aún no está terminado. No obstante, productos como el que esta obra representa, tanto por el valor de su contenido disciplinario, como por el esfuerzo conjunto que las comunidades académicas han desarrollado, nos aportan claros indicios de que el camino establecido es el correcto.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePrólogo:\u003c\/strong\u003e Eduardo Almeida Acosta\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Luis del Castillo Mora\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN UADY:\u003c\/strong\u003e 978-607-7573-10-4\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2009\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 221\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 17 × 23 cm\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLos autores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresentación \u003cem\u003e(Luis del Castillo Mora)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo \u003cem\u003e(Eduardo Almeida Acosta)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Los valores educativos en estudiantes universitarios \u003cem\u003e(María Elena Vidaña Gaytán, Alberto Castro Valles, María Nieves González Valles, Gerardo González Guerrero, Patricia Vázquez Ramírez, Antonio Muñoz Bernal e Irene Carrillo Saucedo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. La atribución causal que hacen los adultos involucrados en la explotación sexual comercial de niñas, niños y adolescentes \u003cem\u003e(Nancy Elizabeth Molina Rodríguez y Leticia Villarreal Caballero)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Percepción de la calidad de vida y satisfacción con la vida en estudiantes universitarios \u003cem\u003e(Rosa Martha Meda Lara, Fabiola De Santos Ávila, Andrés Palomera Chávez y Rogelio Troyo Sanromán)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. La calidad de vida de las mujeres jornaleras y migrantes: una investigación mirando a través del género. El caso de Progreso de Obregón, Hidalgo \u003cem\u003e(Jorge Escobar Torres, Antonia Iglesias Hermenegildo, Bertha Maribel Pimentel Pérez, Verónica Rodríguez Contreras, Sergio Santamaría Suárez y Verónica Valdez Fuentes)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Resiliencia. Conceptualización, medición y fortalecimiento en niños y adolescentes \u003cem\u003e(Norma Ivonne González Arratia López Fuentes y José Luis Valdez Medina)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6. La insatisfacción de imagen corporal: trastorno psicológico o conducta normativa \u003cem\u003e(Juan Carlos Sánchez Sosa, María Elena Villarreal González y José Moral de la Rubia)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 7. La IAP como alternativa para la investigación sociocomunitaria aplicada en escenarios educativos \u003cem\u003e(Teresita Castillo León y Rebelín Echeverría Echeverría)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2021-08-31T11:59:32-05:00","created_at":"2021-06-10T00:18:44-05:00","vendor":"Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex)","type":"Libro","tags":["Año_2009","Descuentos_80%","Editorial_Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex)","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":1980,"price_min":1980,"price_max":1980,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":9900,"compare_at_price_min":9900,"compare_at_price_max":9900,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":40218960953529,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"400","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Investigación en psicología social. 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Parte de la riqueza de esta obra reside en la pluralidad de enfoques y perspectivas metodológicas, tanto aquellos de corte cuantitativo, como los cualitativos. Lo anterior sin dejar de mencionar los que plantean la investigación-acción-participativa como una estrategia para satisfacer la necesidad de intervención en comunidades sociales marginales.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLas Cátedras Nacionales CUMex son concebidas como estrategia innovadora para contribuir a la formación de redes y a la consolidación de Cuerpos Académicos. El trabajo en torno a las Cátedras aún no está terminado. No obstante, productos como el que esta obra representa, tanto por el valor de su contenido disciplinario, como por el esfuerzo conjunto que las comunidades académicas han desarrollado, nos aportan claros indicios de que el camino establecido es el correcto.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePrólogo:\u003c\/strong\u003e Eduardo Almeida Acosta\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Luis del Castillo Mora\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN UADY:\u003c\/strong\u003e 978-607-7573-10-4\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2009\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 221\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 17 × 23 cm\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLos autores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresentación \u003cem\u003e(Luis del Castillo Mora)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo \u003cem\u003e(Eduardo Almeida Acosta)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Los valores educativos en estudiantes universitarios \u003cem\u003e(María Elena Vidaña Gaytán, Alberto Castro Valles, María Nieves González Valles, Gerardo González Guerrero, Patricia Vázquez Ramírez, Antonio Muñoz Bernal e Irene Carrillo Saucedo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. La atribución causal que hacen los adultos involucrados en la explotación sexual comercial de niñas, niños y adolescentes \u003cem\u003e(Nancy Elizabeth Molina Rodríguez y Leticia Villarreal Caballero)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Percepción de la calidad de vida y satisfacción con la vida en estudiantes universitarios \u003cem\u003e(Rosa Martha Meda Lara, Fabiola De Santos Ávila, Andrés Palomera Chávez y Rogelio Troyo Sanromán)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. La calidad de vida de las mujeres jornaleras y migrantes: una investigación mirando a través del género. El caso de Progreso de Obregón, Hidalgo \u003cem\u003e(Jorge Escobar Torres, Antonia Iglesias Hermenegildo, Bertha Maribel Pimentel Pérez, Verónica Rodríguez Contreras, Sergio Santamaría Suárez y Verónica Valdez Fuentes)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Resiliencia. Conceptualización, medición y fortalecimiento en niños y adolescentes \u003cem\u003e(Norma Ivonne González Arratia López Fuentes y José Luis Valdez Medina)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6. La insatisfacción de imagen corporal: trastorno psicológico o conducta normativa \u003cem\u003e(Juan Carlos Sánchez Sosa, María Elena Villarreal González y José Moral de la Rubia)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 7. La IAP como alternativa para la investigación sociocomunitaria aplicada en escenarios educativos \u003cem\u003e(Teresita Castillo León y Rebelín Echeverría Echeverría)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}

Investigación en psicología social. Experiencias desde las universidades públicas

$99.00 $19.80

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