Educación
{"id":6645594259641,"title":"La Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Yucatán. Los primeros 30 años","handle":"la-olimpiada-mexicana-de-matematicas-en-yucatan","description":"\u003cp\u003eLa Olimpiada Mexicana de Matemáticas tiene como propósito fundamental promover, por medio de concursos académicos, el estudio de las matemáticas en forma creativa, buscando desarrollar el razonamiento y la imaginación de los jóvenes, alejándolos del estudio tradicional que promueve la memorización y mecanización.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEl presente volumen recoge tres décadas de experiencias que se originaron a partir del desarrollo de este proyecto en nuestro estado. Desde sus inicios en 1988 hasta la fecha, la historia de la Olimpiada de Matemáticas en Yucatán está enlazada con la Facultad de Matemáticas, creciendo y afianzándose junto con ella, hasta el punto de ser hoy en día el evento de promoción de las matemáticas más grande del país, convocando anualmente alrededor de 150 000 estudiantes de educación básica y media superior.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEntre sus páginas, el lector encontrará todos los exámenes del Concurso Estatal, desde 1993 hasta 2016, así como sus soluciones explicadas en detalle, además de testimonios, datos históricos y estadísticas relativas a este evento. Esperamos que este libro sea una excelente fuente de problemas y retos matemáticos para estudiantes y profesores entusiastas o que se preparan para encarar competencias académicas, así como una valiosa referencia para todos los interesados en conocer un poco más sobre la historia e impacto de la Olimpiada de Matemáticas en Yucatán.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Pedro David Sánchez Salazar y Didier Adán Solís Gamboa\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8527-08-3\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2017\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 282\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 14 × 22 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción (p. 1)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e¿Qué es la Olimpiada de Matemáticas? (p. 1)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa Olimpiada de Matemáticas en Yucatán (p. 3)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn poco de historia (p. 7)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Concurso Estatal (p. 13)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos exámenes (de la VII Olimpiada Mexicana de Matemáticas, mayo de 1993, a la XXX, abril de 2016) (p. 17)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas soluciones (de la VII a la XXX Olimpiada Mexicana de Matemáticas) (p. 58)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias (p. 200)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTestimonios (p. 201)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa Olimpiada nace: 1988-1996 (p. 201)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConsolidación de la Olimpiada: 1997-2006 (p. 209)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresente y futuro de la Olimpiada: 2007- (p. 225)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMemorabilia (p. 237)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMedalleros (p. 237)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDelegaciones (p. 250)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArchivo histórico de eventos nacionales e internacionales (p. 262)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2021-04-12T14:40:29-05:00","created_at":"2021-04-12T14:40:28-05:00","vendor":"Pedro David Sánchez Salazar, Didier Adán Solís Gamboa","type":"Libro","tags":["Año_2017","Descuentos_50%","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Temática_Matemáticas y ciencias","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":12400,"price_min":12400,"price_max":12400,"available":false,"price_varies":false,"compare_at_price":24800,"compare_at_price_min":24800,"compare_at_price_max":24800,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":39715942367417,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"1612","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":false,"name":"La Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Yucatán. 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Esperamos que este libro sea una excelente fuente de problemas y retos matemáticos para estudiantes y profesores entusiastas o que se preparan para encarar competencias académicas, así como una valiosa referencia para todos los interesados en conocer un poco más sobre la historia e impacto de la Olimpiada de Matemáticas en Yucatán.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Pedro David Sánchez Salazar y Didier Adán Solís Gamboa\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8527-08-3\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2017\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 282\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 14 × 22 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción (p. 1)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e¿Qué es la Olimpiada de Matemáticas? 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Parte de la iniciativa Habilidades para la Vida de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), que promueve diez competencias psicosociales básicas, entre ellas el manejo de emociones y sentimientos, y se organiza en cuatro unidades y catorce sesiones de taller dirigidas a adolescentes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e María de Lourdes Pinto Loría\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Amanda J. 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Habilidad para el manejo con el enfoque de habilidades para la vida OPS\/OMS","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":3560,"weight":0,"compare_at_price":17800,"inventory_management":"shopify","barcode":"9786078191598","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/MI-VIDA-CON-EMOCIONES-Y-SENTIMIENTOS.jpg?v=1655269788"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/MI-VIDA-CON-EMOCIONES-Y-SENTIMIENTOS.jpg?v=1655269788","options":["Title"],"media":[{"alt":null,"id":25158146392249,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.71,"height":1020,"width":724,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/MI-VIDA-CON-EMOCIONES-Y-SENTIMIENTOS.jpg?v=1655269788"},"aspect_ratio":0.71,"height":1020,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/products\/MI-VIDA-CON-EMOCIONES-Y-SENTIMIENTOS.jpg?v=1655269788","width":724}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eLa educación en la escuela de estos tiempos debe formar al estudiantado no solo en su parte cognitiva, sino también en los aspectos emocionales que acompañan el aprendizaje de las materias del currículo escolar. Este libro aporta precisamente en ese campo: explica qué es el mundo emocional y cómo manejarse en él de manera saludable, con información y ejercicios sencillos y prácticos para que el profesorado pueda llevar a cabo esta labor en su práctica cotidiana de aula. Parte de la iniciativa Habilidades para la Vida de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), que promueve diez competencias psicosociales básicas, entre ellas el manejo de emociones y sentimientos, y se organiza en cuatro unidades y catorce sesiones de taller dirigidas a adolescentes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e María de Lourdes Pinto Loría\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Amanda J. Bravo H.\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8191-59-8\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2013\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 148\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 22 × 28 cm\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresentación del módulo\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivo del módulo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCompetencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidades de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuesta metodológica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios de evaluación de las competencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRequisitos de acreditación del taller\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEscenario de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCarga horaria\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 1: Yo y mis emociones\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 1: Todos tenemos emociones y sentimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 2: Lo que siento ahora... ¿lo siento siempre?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 3: Mi cuerpo, mis emociones y mis sentimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 4: Activando mi mente\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 2: Mis emociones y los demás\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 5: Yo, los demás y sus emociones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 6: Nuestras emociones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 3: Mis técnicas de automanejo emocional\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 7: Aprendiendo a manejar mis emociones y sentimientos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 8: Técnicas para el manejo del enojo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 9: Técnicas para el manejo de la tristeza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 10: Técnicas para el manejo de la alegría\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 11: Técnicas para el manejo del miedo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnidad 4: El arte de expresar lo que siento\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSesión 12: Expresando mis emociones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 13: Expresando lo que siento\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSesión 14: Retroalimentación grupal\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApéndice\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}
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Es relevante advertir, desde el inicio, que los autores, en vez de acercarse a esta área de interés desde una perspectiva común, exploran sus diversas aristas y dimensiones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Ksenia Sidorova, Rafael Alejandro Heredia Abuxapqui, José Arturo Canul Domínguez, Wendy Esther Sabido Cauich y Roberto Ruiz Ferráez\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-9405-23-6\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2014\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 155\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 14 × 23.1 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eA modo de introducción: situando la relación entre la comunicación y la universidad \u003cem\u003e(Ksenia Sidorova)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComunicación interpersonal en la familia: expectativas de los padres y su influencia en la elección de la carrera universitaria \u003cem\u003e(Rafael Alejandro Heredia Abuxapqui)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción del concepto de profesional de la comunicación y de su imaginario. 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Estudio de caso: asignatura Desarrollo de Programas Sociales de la Facultad de Psicología de la UADY \u003cem\u003e(Wendy Esther Sabido Cauich)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComportamientos informativos y representaciones de los estudiantes de la licenciatura en Arquitectura con respecto al espacio, la colección y los servicios de los acervos documentales del campus de Arquitectura, Arte y Diseño de la UADY \u003cem\u003e(Roberto Ruiz Ferráez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2021-05-01T18:26:54-05:00","created_at":"2021-05-01T00:48:14-05:00","vendor":"Ksenia Sidorova, Rafael Alejandro Heredia Abuxapqui, José Arturo Canul Domínguez, Wendy Esther Sabido Cauich, Roberto Ruiz Ferráez","type":"Libro","tags":["Año_2014","Colección_Cuaderno de investigación en comunicación","Descuentos_80%","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":4480,"price_min":4480,"price_max":4480,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":22400,"compare_at_price_min":22400,"compare_at_price_max":22400,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":39923445924025,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"892","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Comunicación y universidad. 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Es relevante advertir, desde el inicio, que los autores, en vez de acercarse a esta área de interés desde una perspectiva común, exploran sus diversas aristas y dimensiones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Ksenia Sidorova, Rafael Alejandro Heredia Abuxapqui, José Arturo Canul Domínguez, Wendy Esther Sabido Cauich y Roberto Ruiz Ferráez\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-9405-23-6\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2014\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 155\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 14 × 23.1 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eA modo de introducción: situando la relación entre la comunicación y la universidad \u003cem\u003e(Ksenia Sidorova)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComunicación interpersonal en la familia: expectativas de los padres y su influencia en la elección de la carrera universitaria \u003cem\u003e(Rafael Alejandro Heredia Abuxapqui)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción del concepto de profesional de la comunicación y de su imaginario. 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{"id":15403531993273,"title":"Las misiones culturales y la escuela rural en Quintana Roo, 1927-1934","handle":"las-misiones-culturales-y-la-escuela-rural-en-quintana-roo-1927-1934","description":"\u003cp\u003eEstudio histórico de Martha Patricia Mendoza Ramírez sobre la labor de las misiones culturales y la implantación de la escuela rural en el entonces Territorio de Quintana Roo entre 1927 y 1934, como parte del proyecto educativo posrevolucionario. Incluye ilustraciones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Martha Patricia Mendoza Ramírez\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Publicaciones de la Casa Chata\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-486-288-1\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2014\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 158\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e","published_at":"2026-09-29T14:23:02-06:00","created_at":"2026-09-29T14:23:02-06:00","vendor":"Martha Patricia Mendoza Ramírez","type":"Libro","tags":["Año_2014","Editorial_Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)","Historia de la educación","Temática_Historia y arqueología","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":14000,"price_min":14000,"price_max":14000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":67609903431865,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"2070","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Las misiones culturales y la escuela rural en Quintana Roo, 1927-1934","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":14000,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_management":"shopify","barcode":"9786074862881","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-2070.jpg?v=1790712689"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-2070.jpg?v=1790712689","options":["Title"],"media":[{"alt":"Portada de Las misiones culturales y la escuela rural en Quintana Roo, 1927-1934","id":46387249447097,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.667,"height":1500,"width":1000,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-2070.jpg?v=1790712689"},"aspect_ratio":0.667,"height":1500,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-2070.jpg?v=1790712689","width":1000}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eEstudio histórico de Martha Patricia Mendoza Ramírez sobre la labor de las misiones culturales y la implantación de la escuela rural en el entonces Territorio de Quintana Roo entre 1927 y 1934, como parte del proyecto educativo posrevolucionario. Incluye ilustraciones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Martha Patricia Mendoza Ramírez\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Publicaciones de la Casa Chata\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-486-288-1\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2014\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 158\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e"}
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Generalidades del ciberacoso\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e1.1. Conflictos escolares y violencia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.2. Definición del acoso escolar y acoso cibernético\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.3. Internet y convivencia: un arma de doble filo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.4. Diferencias entre el ciberacoso y el acoso escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.5. Estrategias de intervención para el ciberacoso\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. Cibernautas universitarios: uso y acceso de la Internet\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e2.1. Paisaje cibernético\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2.2. Investigación, uso y acceso de la Internet en jóvenes universitarios\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2.3. Resultados de la investigación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Ciberbullying o acoso cibernético\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e3.1. El acoso escolar en estudiantes, a través de Internet\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e3.2. La percepción de los jóvenes universitarios sobre el ciberbullying\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Aproximaciones a la violencia virtual en jóvenes universitarios; una perspectiva multidisciplinaria\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e4.1. Consideraciones previas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4.2. Metodología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4.3. Resultados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Los riesgos de padecer o ejercer ciberbullying por razón de género\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e5.1. Género y acoso escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5.2. Método\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5.3. Resultados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexiones finales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2026-09-29T14:22:19-06:00","created_at":"2026-09-29T14:22:19-06:00","vendor":"Tania Morales Reynoso, Carolina Serrano Barquín, Aristeo Santos López","type":"Libro","tags":["Año_2016","Editorial_Universidad Autónoma del Estado de México","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":15000,"price_min":15000,"price_max":15000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":67609899696313,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"1762","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Ciberbullying y delitos invisibles. 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A partir de un estudio teórico de la violencia escolar y de cuatro estudios de caso con jóvenes universitarios sobre la brecha digital, el ciberbullying, la violencia virtual y la perspectiva de género, ofrece un panorama de las implicaciones del uso de estos recursos y sugerencias para su intervención.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Tania Morales Reynoso, Carolina Serrano Barquín y Aristeo Santos López\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIlustraciones:\u003c\/strong\u003e Eduardo Ruiz Serrano\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma del Estado de México\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-422-768-0\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición (2.ª reimpresión, 2016)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2016\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 209\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePresentación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Generalidades del ciberacoso\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e1.1. Conflictos escolares y violencia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.2. Definición del acoso escolar y acoso cibernético\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.3. Internet y convivencia: un arma de doble filo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.4. Diferencias entre el ciberacoso y el acoso escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1.5. Estrategias de intervención para el ciberacoso\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. Cibernautas universitarios: uso y acceso de la Internet\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e2.1. Paisaje cibernético\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2.2. Investigación, uso y acceso de la Internet en jóvenes universitarios\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2.3. Resultados de la investigación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Ciberbullying o acoso cibernético\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e3.1. El acoso escolar en estudiantes, a través de Internet\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e3.2. La percepción de los jóvenes universitarios sobre el ciberbullying\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Aproximaciones a la violencia virtual en jóvenes universitarios; una perspectiva multidisciplinaria\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e4.1. Consideraciones previas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4.2. Metodología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4.3. Resultados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Los riesgos de padecer o ejercer ciberbullying por razón de género\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e5.1. Género y acoso escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5.2. Método\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5.3. Resultados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexiones finales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}
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{"id":15403529240761,"title":"Prácticas y modelos de responsabilidad social universitaria en México. Proceso de transformación de la universidad","handle":"practicas-y-modelos-de-responsabilidad-social-universitaria-en-mexico","description":"\u003cp\u003eReúne testimonios, reflexiones, iniciativas y buenas prácticas de responsabilidad social universitaria (RSU) de instituciones mexicanas de educación superior. Es fruto del trabajo conjunto de la Universidad Autónoma de Yucatán, el Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria y la ANUIES, a partir del curso Gestión de la Responsabilidad Social Universitaria 2015. Sus 27 trabajos se organizan en cinco grandes apartados: la visión de la ANUIES, la transformación del campus, del conocimiento y el aprendizaje, de la sociedad y del modelo de gestión universitaria desde la RSU.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Juan de Dios Pérez Alayón y François Vallaeys\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Jaime Valls Esponda\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán y Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Colección Documentos ANUIES\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES):\u003c\/strong\u003e 978-607-451-118-5\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2016\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 400\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 25 cm (alto)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePresentación \u003cem\u003e(Jaime Valls Esponda)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrefacio \u003cem\u003e(Juan de Dios Pérez Alayón)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción \u003cem\u003e(François Vallaeys)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa visión y el compromiso de la ANUIES en el fomento de una cultura de Responsabilidad Social\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción: ¿de dónde partimos y qué objetivos perseguimos?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlgunos referentes teóricos y conceptuales necesarios para entender la Responsabilidad Social en la Educación Superior\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas grandes líneas de política educativa en el campo de la formación profesional\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIniciativas de Responsabilidad Social enfocadas al Aprendizaje-Servicio, en instituciones mexicanas de educación superior\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRetos y desafíos en el contexto de la Responsabilidad Social\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación del campus desde el compromiso social y ambiental\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Torreón (UTT). Universidad incluyente para personas con discapacidad motriz, visual, auditiva y de lenguaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chihuahua (UACH). Programa de transversalización de la equidad de género en la Universidad Autónoma de Chihuahua\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chihuahua (UACH). Distintivo Empresa Familiarmente Responsable\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chihuahua (UACH). Programa universitario de gestión de residuos sólidos no peligrosos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstituto Tecnológico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo (ITESA). Sistema de gestión ambiental\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Yucatán (UADY). Programa institucional prioritario «Gestión del medio ambiente»\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). La gestión integral y manejo de los residuos eléctricos y electrónicos: un aporte a la Responsabilidad Social y Ambiental en la Universidad Michoacana\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Análisis de la huella ecológica en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso de transformación del conocimiento y el aprendizaje desde la sociedad\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInstituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo (ITSOEH). Aplicación móvil para la atención integral a la equidad de género\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo (ITSOEH). AGI Reforest\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Coahuila (UAdeC). Líderes jóvenes ambientalistas «ELIJA»\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Torreón (UTT). Campañas con impacto social\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Tabasco (UTTAB). Programa Institucional de Valores y Actitudes (PIVA)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Diplomados de formación de actores en RSU\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso de transformación de la sociedad desde el conocimiento y el aprendizaje\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma «Benito Juárez» de Oaxaca (UABJO). Brigadas culturales y educativas del Instituto de Ciencias de la Educación de la UABJO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Guadalajara (UAG). Unidad de Pacientes en Estudio (UPE)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBenemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Tifloteca biblioteca inclusiva en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN). Ayudando aprendo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Ecoturismo rural de naturaleza, aprendizaje-servicio: una contribución de alumnos para el autodesarrollo del ejido Huatzirán, en La Huacana, Michoacán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Los Bravos: integración de estudiantes en proyectos de investigación y transferencia de tecnologías\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Yucatán (UADY). Siete proyectos sociales en comunidades de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación del modelo de gestión universitaria mexicano desde la RSU\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Maya (UM). Inicio de la Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Maya\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Torreón (UTT). Modelo de Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Tecnológica de Torreón\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chihuahua (UACH). Modelo de Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Autónoma de Chihuahua\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Unidades de Vinculación Docente (UVD)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Yucatán (UADY). El modelo de Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Autónoma de Yucatán\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexos: Autores de los artículos y responsables de los proyectos; Participantes en el curso Gestión de la Responsabilidad Social Universitaria 2015\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2026-09-29T14:21:50-06:00","created_at":"2026-09-29T14:21:50-06:00","vendor":"Juan de Dios Pérez Alayón, François Vallaeys","type":"Libro","tags":["Año_2016","Editorial_Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)","Editorial_Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":30000,"price_min":30000,"price_max":30000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":67609898320057,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"1539","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Prácticas y modelos de responsabilidad social universitaria en México. 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Sus 27 trabajos se organizan en cinco grandes apartados: la visión de la ANUIES, la transformación del campus, del conocimiento y el aprendizaje, de la sociedad y del modelo de gestión universitaria desde la RSU.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Juan de Dios Pérez Alayón y François Vallaeys\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePresentación:\u003c\/strong\u003e Jaime Valls Esponda\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán y Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Colección Documentos ANUIES\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES):\u003c\/strong\u003e 978-607-451-118-5\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2016\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 400\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 25 cm (alto)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePresentación \u003cem\u003e(Jaime Valls Esponda)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrefacio \u003cem\u003e(Juan de Dios Pérez Alayón)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción \u003cem\u003e(François Vallaeys)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa visión y el compromiso de la ANUIES en el fomento de una cultura de Responsabilidad Social\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción: ¿de dónde partimos y qué objetivos perseguimos?\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlgunos referentes teóricos y conceptuales necesarios para entender la Responsabilidad Social en la Educación Superior\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas grandes líneas de política educativa en el campo de la formación profesional\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIniciativas de Responsabilidad Social enfocadas al Aprendizaje-Servicio, en instituciones mexicanas de educación superior\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRetos y desafíos en el contexto de la Responsabilidad Social\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación del campus desde el compromiso social y ambiental\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Torreón (UTT). 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La gestión integral y manejo de los residuos eléctricos y electrónicos: un aporte a la Responsabilidad Social y Ambiental en la Universidad Michoacana\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Análisis de la huella ecológica en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso de transformación del conocimiento y el aprendizaje desde la sociedad\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInstituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo (ITSOEH). Aplicación móvil para la atención integral a la equidad de género\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo (ITSOEH). AGI Reforest\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Coahuila (UAdeC). Líderes jóvenes ambientalistas «ELIJA»\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Torreón (UTT). Campañas con impacto social\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Tabasco (UTTAB). Programa Institucional de Valores y Actitudes (PIVA)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Diplomados de formación de actores en RSU\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso de transformación de la sociedad desde el conocimiento y el aprendizaje\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma «Benito Juárez» de Oaxaca (UABJO). Brigadas culturales y educativas del Instituto de Ciencias de la Educación de la UABJO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Guadalajara (UAG). Unidad de Pacientes en Estudio (UPE)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBenemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Tifloteca biblioteca inclusiva en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN). Ayudando aprendo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Ecoturismo rural de naturaleza, aprendizaje-servicio: una contribución de alumnos para el autodesarrollo del ejido Huatzirán, en La Huacana, Michoacán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Los Bravos: integración de estudiantes en proyectos de investigación y transferencia de tecnologías\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Autónoma de Yucatán (UADY). Siete proyectos sociales en comunidades de aprendizaje\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación del modelo de gestión universitaria mexicano desde la RSU\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Maya (UM). Inicio de la Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Maya\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUniversidad Tecnológica de Torreón (UTT). 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Para ello el Cuerpo Académico de Arquitectura, Pertinencia Social y Oportunidad organizó un seminario internacional al que invitó a profesores e investigadores de esta y otras escuelas del país; con base en esas participaciones, valoradas y seleccionadas, se invitó a sus autores a convertirlas en los artículos que reúne esta publicación.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Marco Tulio Peraza Guzmán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-9405-52-6\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2015\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 127\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 20 × 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{"id":15403523113145,"title":"Género, universidades y ciencia. Perspectiva de género en instituciones de educación superior en la Región Sur-Sureste de México","handle":"genero-universidades-y-ciencia","description":"\u003cp\u003eObra colectiva coordinada por Gina Villagómez Valdés y María Consuelo Sánchez González sobre la perspectiva de género en las instituciones de educación superior de la Región Sur-Sureste de México: la educación superior de las mujeres, las mujeres en la ciencia y la vida universitaria.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Gina Villagómez Valdés y María Consuelo Sánchez González\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Red de Estudios de Género de la Región Sur-Sureste (REGEN-ANUIES)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-7824-42-8\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2011\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 330\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e","published_at":"2026-09-29T14:18:17-06:00","created_at":"2026-09-29T14:18:17-06:00","vendor":"Gina Villagómez Valdés, María Consuelo Sánchez González","type":"Libro","tags":["Año_2011","Editorial_Red de Estudios de Género de la Región Sur-Sureste (REGEN-ANUIES)","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":8000,"price_min":8000,"price_max":8000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":67609885114553,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"988","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Género, universidades y ciencia. Perspectiva de género en instituciones de educación superior en la Región Sur-Sureste de México","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":8000,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_management":"shopify","barcode":"9786077824428","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-988.jpg?v=1790712706"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-988.jpg?v=1790712706","options":["Title"],"media":[{"alt":"Portada de Género, universidades y ciencia. Perspectiva de género en instituciones de educación superior en la Región Sur-Sureste de México","id":46387255476409,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.667,"height":1500,"width":1000,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-988.jpg?v=1790712706"},"aspect_ratio":0.667,"height":1500,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-988.jpg?v=1790712706","width":1000}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eObra colectiva coordinada por Gina Villagómez Valdés y María Consuelo Sánchez González sobre la perspectiva de género en las instituciones de educación superior de la Región Sur-Sureste de México: la educación superior de las mujeres, las mujeres en la ciencia y la vida universitaria.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Gina Villagómez Valdés y María Consuelo Sánchez González\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Red de Estudios de Género de la Región Sur-Sureste (REGEN-ANUIES)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-7824-42-8\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2011\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 330\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e"}
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Reúne artículos y ponencias sobre las nuevas tecnologías de divulgación del conocimiento (el proyecto RedALyC), políticas educativas y cambio social en España, cultura científica y educación, desarrollo sostenible y administración de la educación, políticas para la educación superior y el seguimiento de egresados de universidades cubanas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del número\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2003\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSumario\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa ciencia perdida y las nuevas tecnologías de divulgación del conocimiento: el proyecto Red ALyC \u003cem\u003e(Eduardo Aguado López, Eduardo Sandoval Forero, Salvador Chávez Ávila)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePolíticas educativas y cambio social en la España contemporánea: bases para una explicación histórica \u003cem\u003e(Manuel Álvaro Dueñas, Fernando Arroyo Ilera)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCultura científica y educación \u003cem\u003e(María Luisa Ortega)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo sostenible y administración de la educación y de la formación. 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Número de Educación y Ciencia, revista semestral de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (nueva época)....
{"id":15403520917689,"title":"Pasos hacia la construcción de una escuela libre de violencia","handle":"pasos-hacia-la-construccion-de-una-escuela-libre-de-violencia","description":"\u003cp\u003eLibro de Carmen Castillo Rocha, académica de la Universidad Autónoma de Yucatán, que propone pasos para construir en la escuela un ambiente libre de violencia. Trata la prevención de la violencia y la intimidación (acoso) en las escuelas de México. Publicado en 2012 en coedición de la Universidad Autónoma de Yucatán y Pearson; tiene ilustraciones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Carmen Castillo Rocha\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Pearson\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN Pearson:\u003c\/strong\u003e 978-607-32-1248-9\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2012\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 84\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 23 cm (alto)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e","published_at":"2026-09-29T14:16:46-06:00","created_at":"2026-09-29T14:16:46-06:00","vendor":"Carmen Castillo Rocha","type":"Libro","tags":["Año_2012","Editorial_Pearson","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":12000,"price_min":12000,"price_max":12000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":67609881542841,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"172","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Pasos hacia la construcción de una escuela libre de violencia","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":12000,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_management":"shopify","barcode":"9786073212489","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[],"quantity_rule":{"min":1,"max":null,"increment":1}}],"images":["\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-172.jpg?v=1790712672"],"featured_image":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-172.jpg?v=1790712672","options":["Title"],"media":[{"alt":"Portada de Pasos hacia la construcción de una escuela libre de violencia","id":46387242795193,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":0.667,"height":1500,"width":1000,"src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-172.jpg?v=1790712672"},"aspect_ratio":0.667,"height":1500,"media_type":"image","src":"\/\/libreria.uady.mx\/cdn\/shop\/files\/alta-172.jpg?v=1790712672","width":1000}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eLibro de Carmen Castillo Rocha, académica de la Universidad Autónoma de Yucatán, que propone pasos para construir en la escuela un ambiente libre de violencia. Trata la prevención de la violencia y la intimidación (acoso) en las escuelas de México. Publicado en 2012 en coedición de la Universidad Autónoma de Yucatán y Pearson; tiene ilustraciones.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Carmen Castillo Rocha\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Pearson\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN Pearson:\u003c\/strong\u003e 978-607-32-1248-9\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2012\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 84\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 23 cm (alto)\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e"}
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Los especialistas en esta área constantemente se preguntan qué se puede hacer para favorecer que en el país se lea más y que lo que se lea se comprenda mejor.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAutoría:\u003c\/strong\u003e Efraín Duarte Briceño, Alejandro Acosta Sandoval, Karla Dolores Almeyda Mac-Gregor, Jorge Carlos Aguayo Chan, Marialuz Adelaida Canto Cuevas, Carlos David Carrillo Trujillo, Martha Vanessa Espejel López, David Herrera Figueroa, Yanko Norberto Mézquita Hoyos, María de Lourdes Pinto Loría y Eduardo Javier Ríos Pasos\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8527-39-7\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera edición\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2018\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 197\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 15.5 × 23 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Marco conceptual sobre la lectoescritura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. Habilidades psicomotrices precurrentes al aprendizaje de la lectoescritura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Conciencia fonológica y lectoescritura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Comprensión lectora y análisis de textos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Comprensión lectora y estrategias cognitivas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6. Competencia lectora en español bajo un enfoque de educación intercultural\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 7. Colofón sobre la lectoescritura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutores\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2026-09-29T14:16:21-06:00","created_at":"2026-09-29T14:16:21-06:00","vendor":"Efraín Duarte Briceño y otros","type":"Libro","tags":["Año_2018","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":15000,"price_min":15000,"price_max":15000,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":67609877512377,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"147","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. 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{"id":8351785386169,"title":"Vocación y comunidad rural. Historias de vida, lucha y éxito profesional","handle":"vocacion-y-comunidad-rural-historias-de-vida-lucha-y-exito-profesional","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eDescarga el título aquí:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1yh6aYhbOh4Qm68cJPeuype8KEjIshydT\/view?usp=drive_link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eVocación y comunidad rural (acceso abierto)\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVocación y comunidad rural: historias de vida, lucha y éxito profesional reúne siete testimonios que revelan la fuerza transformadora de la educación en personas originarias de contextos rurales. Cada historia muestra cómo la vocación, la resiliencia y las redes de apoyo permiten superar barreras económicas, culturales y personales.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn profesor retirado que recuerda su infancia como niño campesino y cómo venció obstáculos para continuar estudiando. Un joven médico que alcanzó su sueño pese a la escasez de recursos. Una abogada promotora de la paz que creció en una pequeña hacienda. Un maestro que comparte la alegría de encontrar su vocación tras dudas y tropiezos. Un director de arte que descubrió en la danza un camino de expresión y cultura. Una gestora de educación infantil que empezó su proyecto desde cero. Una profesora universitaria que halló su sentido de vida en la enseñanza y el acompañamiento a nuevas generaciones.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEstas narrativas, con un origen comunitario en común, demuestran que la movilidad social es posible cuando se apuesta por la formación y el esfuerzo. Este libro pretende ser un legado para las juventudes provenientes de contextos rurales o vulnerados: una invitación a creer en la fuerza de la educación y la perseverancia.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa educación no solo abre puertas, también construye futuros. Que estas páginas sean un puente entre la esperanza y la acción.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Sandra Paola Sunza Chan\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAutoría de capítulos:\u003c\/strong\u003e José Felipe Barbudo López, Mirna Guadalupe Narváez Bojórquez, Joaquín Roberto Vázquez Chan, María Elizabeth Chan Cordero, Milagros del Rosario Chan Góngora, Roberto Carlos Silva Manzanilla y Sandra Paola Sunza Chan\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Pedagógica Nacional\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 979-13-88087-02-8\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2025\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrefacio (p. 11)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa ley de don Candelario: «Si quieres estudiar, tienes que trabajar» (p. 15) \u003cem\u003e(José Felipe Barbudo López)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo digas que no puedes (p. 33) \u003cem\u003e(Mirna Guadalupe Narváez Bojórquez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNunca digas nunca (p. 51) \u003cem\u003e(Joaquín Roberto Vázquez Chan)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHay tiempo para todo (p. 67) \u003cem\u003e(María Elizabeth Chan Cordero)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlcanzando mis sueños (p. 83) \u003cem\u003e(Milagros del Rosario Chan Góngora)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa danza tuvo un lugar para mí (p. 99) \u003cem\u003e(Roberto Carlos Silva Manzanilla)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl verdadero éxito va más allá de lo visible (p. 111) \u003cem\u003e(Sandra Paola Sunza Chan)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA modo de cierre (p. 127)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias (p. 129)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNotas de editora y colaboradores (p. 131)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2026-01-20T09:24:16-06:00","created_at":"2026-01-13T10:40:21-06:00","vendor":"Sandra Paola Sunza Chan","type":"Libro electrónico","tags":["Acceso abierto","Año_2025","Editorial_Ediciones de la Noche","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Editorial_Universidad Pedagógica Nacional","Novedades","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":0,"price_min":0,"price_max":0,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":45874241077433,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":null,"requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Vocación y comunidad rural. 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Cada historia muestra cómo la vocación, la resiliencia y las redes de apoyo permiten superar barreras económicas, culturales y personales.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn profesor retirado que recuerda su infancia como niño campesino y cómo venció obstáculos para continuar estudiando. Un joven médico que alcanzó su sueño pese a la escasez de recursos. Una abogada promotora de la paz que creció en una pequeña hacienda. Un maestro que comparte la alegría de encontrar su vocación tras dudas y tropiezos. Un director de arte que descubrió en la danza un camino de expresión y cultura. Una gestora de educación infantil que empezó su proyecto desde cero. Una profesora universitaria que halló su sentido de vida en la enseñanza y el acompañamiento a nuevas generaciones.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEstas narrativas, con un origen comunitario en común, demuestran que la movilidad social es posible cuando se apuesta por la formación y el esfuerzo. Este libro pretende ser un legado para las juventudes provenientes de contextos rurales o vulnerados: una invitación a creer en la fuerza de la educación y la perseverancia.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa educación no solo abre puertas, también construye futuros. Que estas páginas sean un puente entre la esperanza y la acción.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Sandra Paola Sunza Chan\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAutoría de capítulos:\u003c\/strong\u003e José Felipe Barbudo López, Mirna Guadalupe Narváez Bojórquez, Joaquín Roberto Vázquez Chan, María Elizabeth Chan Cordero, Milagros del Rosario Chan Góngora, Roberto Carlos Silva Manzanilla y Sandra Paola Sunza Chan\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Pedagógica Nacional\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 979-13-88087-02-8\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2025\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrefacio (p. 11)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa ley de don Candelario: «Si quieres estudiar, tienes que trabajar» (p. 15) \u003cem\u003e(José Felipe Barbudo López)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo digas que no puedes (p. 33) \u003cem\u003e(Mirna Guadalupe Narváez Bojórquez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNunca digas nunca (p. 51) \u003cem\u003e(Joaquín Roberto Vázquez Chan)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHay tiempo para todo (p. 67) \u003cem\u003e(María Elizabeth Chan Cordero)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlcanzando mis sueños (p. 83) \u003cem\u003e(Milagros del Rosario Chan Góngora)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa danza tuvo un lugar para mí (p. 99) \u003cem\u003e(Roberto Carlos Silva Manzanilla)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl verdadero éxito va más allá de lo visible (p. 111) \u003cem\u003e(Sandra Paola Sunza Chan)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA modo de cierre (p. 127)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias (p. 129)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNotas de editora y colaboradores (p. 131)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}
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Este compendio, fruto del trabajo colaborativo entre docentes, bibliotecarios y personal académico de importantes instituciones educativas del sureste de México, ofrece estrategias innovadoras que no solo buscan fortalecer las habilidades básicas de lectura y escritura, sino fomentar una reflexión crítica y un compromiso activo con los grandes retos sociales y ambientales de nuestro tiempo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Pedro José Canto Herrera, Valeria del Rosario Estrella Bote y Raúl Humberto Lara Quevedo\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePrólogo:\u003c\/strong\u003e Alma Delia Sánchez Rivero\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIntroducción:\u003c\/strong\u003e Valeria del Rosario Estrella Bote\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAutoría de capítulos:\u003c\/strong\u003e Yumili Guadalupe Aguilar Licona, Jarey Aguilar Lorenzo, Esmeralda Alavez Pérez, Juana Bautista Alvarado Martín, Adriana Alejandra Arcos Rodríguez, Juana Arguelles Ferrera, Flor María Candelaria Carvajal Medina, Adriana María Chí Domínguez, Josefina De la Cruz Cruz, Alejandro Dzul Morales, Fátima Matilde Fonz Hernández, Gregoria Ester Fúster Gallo, Maura Soledad García Lezema, Rebeca Mariel Góngora Macgregor, Gloria del Jesús Hernández Marín, Beatriz Islas Szymanski, Claudia Leticia López Collí, Carina Berenice López González, Mauricio Rafael Matos Camara, Juana Mayo Tejero, Ana Leticia Morales Tejero, Ángel Farit Pereyra Arguelles, Norma Leticia Pérez Romero, Trinidad del Carmen Rodríguez Cámara, Ana Consuelo Ruiz López, Gabriela Eunice Rubalcava Cetina, Magali de los Ángeles Sánchez Cortez, Dalia Sánchez Rodríguez, Lorena del Carmen Santisbón Montes de Oca, Nelly Silva Cruz, Gladis Yasmín Tzun Vázquez, Morelia Guadalupe Uuh Chi, Alejandra Patricia Zapata Hernández, Silvia Estela Yon Guzmán y Brillante Zavala Centeno\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-63-2\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-65-6\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2025\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 138\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 21.6 × 27.9 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo \u003cem\u003e(Alma Delia Sánchez Rivero)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción \u003cem\u003e(Valeria del Rosario Estrella Bote)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1. Perspectiva de género\u003cul\u003e\u003cli\u003eTertulia literaria de la saga Harry Potter \u003cem\u003e(Juana C. Arguelles Ferrera)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2. Medio ambiente\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEcosistemas a través de la lectura: a un clic de distancia \u003cem\u003e(Yumili Guadalupe Aguilar Licona, Esmeralda Alavez Pérez, Adriana Alejandra Arcos Rodríguez y Mauricio Rafael Matos Cámara)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAmbienTV: un espacio virtual en acción para promover la educación ambiental \u003cem\u003e(Angel Farit Pereyra Arguelles y Carina Berenice López González)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa importancia de ser un bicho raro \u003cem\u003e(Beatriz Islas Szymanski)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e3. Interculturalidad\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCaballetes andantes como estrategia de fomento lector en jóvenes de bachillerato \u003cem\u003e(Rebeca Mariel Góngora Macgregor y Fátima Matilde Fonz Hernández)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprender a escuchar y a dialogar: cineando por la interculturalidad \u003cem\u003e(Brillante Zavala Centeno)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e6. Cultura de paz\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistorias a la luz, explora y convive, la biblioteca tu espacio para despertar tu imaginación \u003cem\u003e(Norma Leticia Pérez Romero y Gabriela Eunice Rubalcava Cetina)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eElijo, comprendo y fomento la paz \u003cem\u003e(Nelly Silva Cruz)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDel movimiento al pensamiento, un taller literario en movimiento \u003cem\u003e(Ana Consuelo Ruiz López)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4. Integración de las TIC\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLee, escribe y comparte \u003cem\u003e(Gregoria Ester Fúster Gallo, Ana Leticia Morales Tejero y Lorena del Carmen Santisbón Montes de Oca)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¡Camarones a la red! \u003cem\u003e(Jarey Aguilar Lorenzo, Dalia Sánchez Rodríguez y Gloria del J. Hernández Marín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFestival y magia de gloriosos escritores \u003cem\u003e(Flor María Candelaria Carvajal Medina, Adriana María Chí Domínguez y Juana Bautista Alvarado Martín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¡Aquí, puro cuento! \u003cem\u003e(Adriana María Chí Domínguez, Flor María Candelaria Carvajal Medina y Juana Bautista Alvarado Martín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAcercarse a las letras con las máquinas \u003cem\u003e(Maura Soledad García Lezama)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMi Padlet y video educativo: ¡mis inicios como booktuber! \u003cem\u003e(Claudia Leticia López Colli)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVoces de la lectura \u003cem\u003e(Josefina De la Cruz Cruz, Juana Mayo Tejero y Adriana Alejandra Arcos Rodríguez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5. Inclusión social\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLas voces perdidas en la lectura de Horacio Quiroga \u003cem\u003e(Alejandra Patricia Zapata Hernández, Trinidad del Carmen Rodríguez Cámara y Magali de los Ángeles Sánchez Cortez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl insecto como símbolo de lo humano. Foro de debate e interpretaciones sobre la novela «La metamorfosis» de Franz Kafka \u003cem\u003e(Alejandro Dzul Morales)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLeyendo(nos) sin barreras \u003cem\u003e(Morelia Guadalupe Uuh Chi y Silvia Estela Yon Guzmán)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos nuevos piratas de la adolescencia \u003cem\u003e(Gladis Yasmin Tzun Vázquez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2025-01-28T10:04:23-06:00","created_at":"2025-01-28T09:59:43-06:00","vendor":"Pedro José Canto Herrera, Valeria del Rosario Estrella Bote, Raúl Humberto Lara Quevedo","type":"Libro electrónico","tags":["Acceso abierto","Año_2025","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Novedades","Temática_Lenguaje y lingüística","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":0,"price_min":0,"price_max":0,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":44710079168697,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":null,"requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Rutas a la palabra. 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Nuevas perspectivas para la lectura y escritura en el nivel medio superior\u003c\/em\u003e propone un enfoque renovado para la lectoescritura, integrando diversas perspectivas y contextos esenciales para el desarrollo integral de los estudiantes. Este compendio, fruto del trabajo colaborativo entre docentes, bibliotecarios y personal académico de importantes instituciones educativas del sureste de México, ofrece estrategias innovadoras que no solo buscan fortalecer las habilidades básicas de lectura y escritura, sino fomentar una reflexión crítica y un compromiso activo con los grandes retos sociales y ambientales de nuestro tiempo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Pedro José Canto Herrera, Valeria del Rosario Estrella Bote y Raúl Humberto Lara Quevedo\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePrólogo:\u003c\/strong\u003e Alma Delia Sánchez Rivero\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIntroducción:\u003c\/strong\u003e Valeria del Rosario Estrella Bote\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAutoría de capítulos:\u003c\/strong\u003e Yumili Guadalupe Aguilar Licona, Jarey Aguilar Lorenzo, Esmeralda Alavez Pérez, Juana Bautista Alvarado Martín, Adriana Alejandra Arcos Rodríguez, Juana Arguelles Ferrera, Flor María Candelaria Carvajal Medina, Adriana María Chí Domínguez, Josefina De la Cruz Cruz, Alejandro Dzul Morales, Fátima Matilde Fonz Hernández, Gregoria Ester Fúster Gallo, Maura Soledad García Lezema, Rebeca Mariel Góngora Macgregor, Gloria del Jesús Hernández Marín, Beatriz Islas Szymanski, Claudia Leticia López Collí, Carina Berenice López González, Mauricio Rafael Matos Camara, Juana Mayo Tejero, Ana Leticia Morales Tejero, Ángel Farit Pereyra Arguelles, Norma Leticia Pérez Romero, Trinidad del Carmen Rodríguez Cámara, Ana Consuelo Ruiz López, Gabriela Eunice Rubalcava Cetina, Magali de los Ángeles Sánchez Cortez, Dalia Sánchez Rodríguez, Lorena del Carmen Santisbón Montes de Oca, Nelly Silva Cruz, Gladis Yasmín Tzun Vázquez, Morelia Guadalupe Uuh Chi, Alejandra Patricia Zapata Hernández, Silvia Estela Yon Guzmán y Brillante Zavala Centeno\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-63-2\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-65-6\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2025\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 138\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eTamaño:\u003c\/strong\u003e 21.6 × 27.9 cm\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo \u003cem\u003e(Alma Delia Sánchez Rivero)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción \u003cem\u003e(Valeria del Rosario Estrella Bote)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1. Perspectiva de género\u003cul\u003e\u003cli\u003eTertulia literaria de la saga Harry Potter \u003cem\u003e(Juana C. Arguelles Ferrera)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2. Medio ambiente\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEcosistemas a través de la lectura: a un clic de distancia \u003cem\u003e(Yumili Guadalupe Aguilar Licona, Esmeralda Alavez Pérez, Adriana Alejandra Arcos Rodríguez y Mauricio Rafael Matos Cámara)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAmbienTV: un espacio virtual en acción para promover la educación ambiental \u003cem\u003e(Angel Farit Pereyra Arguelles y Carina Berenice López González)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa importancia de ser un bicho raro \u003cem\u003e(Beatriz Islas Szymanski)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e3. Interculturalidad\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCaballetes andantes como estrategia de fomento lector en jóvenes de bachillerato \u003cem\u003e(Rebeca Mariel Góngora Macgregor y Fátima Matilde Fonz Hernández)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprender a escuchar y a dialogar: cineando por la interculturalidad \u003cem\u003e(Brillante Zavala Centeno)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e6. Cultura de paz\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistorias a la luz, explora y convive, la biblioteca tu espacio para despertar tu imaginación \u003cem\u003e(Norma Leticia Pérez Romero y Gabriela Eunice Rubalcava Cetina)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eElijo, comprendo y fomento la paz \u003cem\u003e(Nelly Silva Cruz)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDel movimiento al pensamiento, un taller literario en movimiento \u003cem\u003e(Ana Consuelo Ruiz López)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4. Integración de las TIC\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLee, escribe y comparte \u003cem\u003e(Gregoria Ester Fúster Gallo, Ana Leticia Morales Tejero y Lorena del Carmen Santisbón Montes de Oca)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¡Camarones a la red! \u003cem\u003e(Jarey Aguilar Lorenzo, Dalia Sánchez Rodríguez y Gloria del J. Hernández Marín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFestival y magia de gloriosos escritores \u003cem\u003e(Flor María Candelaria Carvajal Medina, Adriana María Chí Domínguez y Juana Bautista Alvarado Martín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¡Aquí, puro cuento! \u003cem\u003e(Adriana María Chí Domínguez, Flor María Candelaria Carvajal Medina y Juana Bautista Alvarado Martín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAcercarse a las letras con las máquinas \u003cem\u003e(Maura Soledad García Lezama)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMi Padlet y video educativo: ¡mis inicios como booktuber! \u003cem\u003e(Claudia Leticia López Colli)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVoces de la lectura \u003cem\u003e(Josefina De la Cruz Cruz, Juana Mayo Tejero y Adriana Alejandra Arcos Rodríguez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5. Inclusión social\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLas voces perdidas en la lectura de Horacio Quiroga \u003cem\u003e(Alejandra Patricia Zapata Hernández, Trinidad del Carmen Rodríguez Cámara y Magali de los Ángeles Sánchez Cortez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl insecto como símbolo de lo humano. Foro de debate e interpretaciones sobre la novela «La metamorfosis» de Franz Kafka \u003cem\u003e(Alejandro Dzul Morales)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLeyendo(nos) sin barreras \u003cem\u003e(Morelia Guadalupe Uuh Chi y Silvia Estela Yon Guzmán)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos nuevos piratas de la adolescencia \u003cem\u003e(Gladis Yasmin Tzun Vázquez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}
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A través de estudios que abarcan desde el uso de tecnologías como GeoGebra hasta el análisis de fenómenos educativos complejos, los autores —en su mayoría profesores en activo— invitan al lector a repensar la enseñanza de las matemáticas en México.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eCon aportaciones de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), este libro no se limita a presentar metodologías y teorías. También da voz a los maestros que, desde su experiencia cotidiana, contribuyen a una educación más inclusiva y relevante. Desde el trabajo con comunidades indígenas hasta propuestas para estudiantes con necesidades educativas especiales, las ideas aquí expuestas se nutren de la diversidad de contextos y de las realidades del aula.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDirigido tanto a docentes como a investigadores, este libro es una herramienta indispensable para quienes buscan un enfoque más profundo y humano de la matemática educativa. 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Deseo hacer un trabajo académico-científico, ¿cómo debo empezar? \u003cem\u003e(Paola Alejandra Balda Álvarez e Isabel Tuyub Sánchez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. Propuesta para el desarrollo de identidad universitaria bajo una cultura de paz \u003cem\u003e(Rodrigo Eduardo Moreno Parra y Jonathan Geyser Chan Azcorra)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Estrategia mediada por GeoGebra para la resolución de raíces cuadradas con el método babilónico \u003cem\u003e(Amairani Aguilar Espinoza)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Hacia una epistemología de usos de la composición de funciones en el área de ingeniería \u003cem\u003e(Yahaira Eloísa Zapata Canché e Isabel Tuyub Sánchez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Propuesta didáctica para el desarrollo del razonamiento condicional en estudiantes de bachillerato \u003cem\u003e(Isabel Tuyub Sánchez, Eder Ebenezer Ruiz Figueroa, Itzel Yahaira Tuyub Sierra y Estelita García)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6. Propuesta para analizar la interacción en el aula de matemáticas en un ambiente virtual \u003cem\u003e(Erika del Carmen Escobar Mandujano)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 7. Pendiente de la recta\/velocidad de crecimiento. Propuesta con incorporaciones socioculturales de la etnia ch'ol \u003cem\u003e(Brenda Paulina Pérez Gutiérrez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 8. La gamificación en el aprendizaje de los números naturales en una estudiante con síndrome de Down \u003cem\u003e(Cecilia Guadarrama Díaz)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 9. Pensamiento geométrico de un niño invidente. Una experiencia con tareas matemáticas de semejanza de polígonos \u003cem\u003e(Riger Alberto Castillo Estrella, María Guadalupe Ordaz Arjona y María del Pilar Rosado Ocaña)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2024-10-02T12:14:05-06:00","created_at":"2024-10-02T12:09:09-06:00","vendor":"Paola Alejandra Balda Álvarez, Isabel Tuyub Sánchez, Erivan Velasco Núñez, Gabriela Buendía Ábalos, Hipólito Hernández Pérez","type":"Libro electrónico","tags":["Acceso abierto","Año_2024","Colección_UADY-UNACH","Editorial_Universidad Autónoma de Chiapas","Editorial_Universidad Autónoma de Yucatán","Novedades","Temática_Matemáticas y ciencias","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":0,"price_min":0,"price_max":0,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":44498044551353,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":null,"requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Voces de profesores-investigadores. 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Propuestas desde y hacia el aula de matemáticas (acceso abierto)\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn el corazón de la enseñanza de las matemáticas, este volumen es una ventana a las reflexiones y propuestas innovadoras de profesores-investigadores que buscan transformar el aula. A través de estudios que abarcan desde el uso de tecnologías como GeoGebra hasta el análisis de fenómenos educativos complejos, los autores —en su mayoría profesores en activo— invitan al lector a repensar la enseñanza de las matemáticas en México.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eCon aportaciones de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), este libro no se limita a presentar metodologías y teorías. También da voz a los maestros que, desde su experiencia cotidiana, contribuyen a una educación más inclusiva y relevante. Desde el trabajo con comunidades indígenas hasta propuestas para estudiantes con necesidades educativas especiales, las ideas aquí expuestas se nutren de la diversidad de contextos y de las realidades del aula.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDirigido tanto a docentes como a investigadores, este libro es una herramienta indispensable para quienes buscan un enfoque más profundo y humano de la matemática educativa. Conocer, leer y apoyar propuestas como estas es esencial para mejorar la enseñanza de las matemáticas en nuestro país.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Paola Alejandra Balda Álvarez, Isabel Tuyub Sánchez, Erivan Velasco Núñez, Gabriela Buendía Ábalos y Hipólito Hernández Pérez\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAutoría de capítulos:\u003c\/strong\u003e Amairani Aguilar Espinoza, Viviana Guadalupe Azcorra Novelo, Riger Alberto Castillo Estrella, Jonathan Geyser Chan Azcorra, Erika del Carmen Escobar Mandujano, Estelita García, Cecilia Guadarrama Díaz, Rodrigo Eduardo Moreno Parra, María Guadalupe Ordaz Arjona, Brenda Paulina Pérez Gutiérrez, María del Pilar Rosado Ocaña, Eder Ebenezer Ruiz Figueroa, Itzel Yahaira Tuyub Sierra y Yahaira Eloísa Zapata Canché\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Yucatán\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Universidad Autónoma de Chiapas\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN UADY:\u003c\/strong\u003e 978-607-8741-60-1\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2024\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 235\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eDeclaración de Prestigio Académico:\u003c\/strong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/simeh.co\/search\/publication\/voces-de-profesores-investigadores-propuestas-desde-y-hacia-el-aula-de-matematicas-8kbf1.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eConsultar la DPA de esta obra\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo \u003cem\u003e(Los coordinadores)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1. Deseo hacer un trabajo académico-científico, ¿cómo debo empezar? \u003cem\u003e(Paola Alejandra Balda Álvarez e Isabel Tuyub Sánchez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2. Propuesta para el desarrollo de identidad universitaria bajo una cultura de paz \u003cem\u003e(Rodrigo Eduardo Moreno Parra y Jonathan Geyser Chan Azcorra)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3. Estrategia mediada por GeoGebra para la resolución de raíces cuadradas con el método babilónico \u003cem\u003e(Amairani Aguilar Espinoza)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4. Hacia una epistemología de usos de la composición de funciones en el área de ingeniería \u003cem\u003e(Yahaira Eloísa Zapata Canché e Isabel Tuyub Sánchez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5. Propuesta didáctica para el desarrollo del razonamiento condicional en estudiantes de bachillerato \u003cem\u003e(Isabel Tuyub Sánchez, Eder Ebenezer Ruiz Figueroa, Itzel Yahaira Tuyub Sierra y Estelita García)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6. Propuesta para analizar la interacción en el aula de matemáticas en un ambiente virtual \u003cem\u003e(Erika del Carmen Escobar Mandujano)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 7. Pendiente de la recta\/velocidad de crecimiento. Propuesta con incorporaciones socioculturales de la etnia ch'ol \u003cem\u003e(Brenda Paulina Pérez Gutiérrez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 8. La gamificación en el aprendizaje de los números naturales en una estudiante con síndrome de Down \u003cem\u003e(Cecilia Guadarrama Díaz)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 9. Pensamiento geométrico de un niño invidente. Una experiencia con tareas matemáticas de semejanza de polígonos \u003cem\u003e(Riger Alberto Castillo Estrella, María Guadalupe Ordaz Arjona y María del Pilar Rosado Ocaña)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}
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Voces de profesores-investigadores. Propuestas desde y hacia el aula de matemáticas
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El propósito consiste en dar un impulso al diálogo para que entre todos generemos el aliciente que nos motive a afrontar los retos inherentes a la misión de fomentar la lectura en el contexto actual sin perder de vista que ya en sí compartir experiencias es un gran estímulo para fortalecer nuestras comunidades educativas. El objetivo de esta compilación consiste en conformar comunidades de aprendizaje que se encuentren y acompañen conjuntando intereses y compartiendo saberes, y este esfuerzo no sería posible sin la voluntad de cada uno de los autores de aportar su propia voz a la meta colectiva.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Eloísa Alcocer Vázquez, Pedro Canto Herrera y Delmy Loría Canul\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePrólogo:\u003c\/strong\u003e Eloísa Alcocer Vázquez y Pedro José Canto Herrera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Unas Letras Industria Editorial\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Eugenia Montalván Proyectos Culturales\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-9054-99-1\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2023\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo (p. 9) \u003cem\u003e(Eloísa Alcocer Vázquez y Pedro Canto Herrera)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción (p. 11) \u003cem\u003e(Delmy Loría Canul)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectiva de género (p. 13)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLee conmigo, con él, con ella y con todos (p. 15) \u003cem\u003e(Patricia Elena Rivas Dawn)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl arte de hablar o escribir es el arte de persuadir (p. 19) \u003cem\u003e(Weyler David Cob Salazar)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncursión en la mente de un asesino (p. 31) \u003cem\u003e(Alejandro Dzul Morales)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplementar en el aula el tema «Igualdad de género» a partir del modelo de las 5E (p. 41) \u003cem\u003e(Brillante Zavala Centeno)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl «Teatro de papel», una técnica para fortalecer el pensamiento crítico sobre la construcción de la adolescencia (p. 51) \u003cem\u003e(Gloria del Jesús Hernández Marín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿El reguetón es poesía? 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Deja leo tu audio (p. 93) \u003cem\u003e(Osbaldo Avendaño Apolinar)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTres niveles de lectura (p. 99) \u003cem\u003e(Sonia del Carmen Moo Castillo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna historia jamás contada (p. 107) \u003cem\u003e(Martha Alexandra Pérez Brito)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBiblioteca virtual del aula en Wattpad (p. 111) \u003cem\u003e(Alejandra Galilea Narváez Pech)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePodcast: Controla tu propia historia (p. 119) \u003cem\u003e(María Luisa Trejo Uzcanga)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNuevas historias de viejas historias (p. 125) \u003cem\u003e(Carlos Manuel Hernández Torres, Brillante Zavala Centeno, Lilia Ivet Nah Kantún y Rosalva Yuliza Chi Alonzo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePágina web para leer fábulas (p. 129) \u003cem\u003e(Martha Elena Espinosa Carrasco, Gloria Mercedes Mas Estrella y Oscar Sánchez Ku)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVamos a leer con sentimiento (p. 133) \u003cem\u003e(Martha Georgina Basulto Zozaya, Elvia Arely Canul Yam, David Adrián Martín Cauich y Ángel Farit Pereyra Arguelles)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObras literarias inconclusas: el podcast (p. 139) \u003cem\u003e(Fause René Bojórquez Castillo, Beatriz Islas Szymanski, Elizabeth del Socorro Salazar Gómez y Magali de los Ángeles Sánchez Cortez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrear moralejas (p. 143) \u003cem\u003e(Gloria Herrera Garnica)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÉrase una vez «Viaje al corazón» (p. 147) \u003cem\u003e(Alicia del Pilar Gómez Gómez, Yumili Guadalupe Aguilar Licona, José Alberto Gallegos Estrella y Germán Martínez González)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCultura de la paz (p. 151)\u003cul\u003e\u003cli\u003e¿Quieres saber sobre el ciberacoso? Tienes que leer esto (p. 153) \u003cem\u003e(Susy Yolanda Álvarez Orozco)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutores (p. 157)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","published_at":"2023-06-07T13:07:37-06:00","created_at":"2023-06-07T13:07:37-06:00","vendor":"Eloísa Alcocer Vázquez, Pedro Canto Herrera, Delmy Loría Canul","type":"Libro electrónico","tags":["Acceso abierto","Año_2023","Editorial_Eugenia Montalván Proyectos Culturales","Editorial_Unas Letras Industria Editorial","Temática_Sociedad y ciencias sociales"],"price":0,"price_min":0,"price_max":0,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":43272650293433,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":null,"requires_shipping":false,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Rutas a la palabra. 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El objetivo de esta compilación consiste en conformar comunidades de aprendizaje que se encuentren y acompañen conjuntando intereses y compartiendo saberes, y este esfuerzo no sería posible sin la voluntad de cada uno de los autores de aportar su propia voz a la meta colectiva.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDatos del libro\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCoordinación:\u003c\/strong\u003e Eloísa Alcocer Vázquez, Pedro Canto Herrera y Delmy Loría Canul\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePrólogo:\u003c\/strong\u003e Eloísa Alcocer Vázquez y Pedro José Canto Herrera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Unas Letras Industria Editorial\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eCoedición:\u003c\/strong\u003e Eugenia Montalván Proyectos Culturales\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 978-607-9054-99-1\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eEdición:\u003c\/strong\u003e Primera\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eAño:\u003c\/strong\u003e 2023\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eÍndice\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrólogo (p. 9) \u003cem\u003e(Eloísa Alcocer Vázquez y Pedro Canto Herrera)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción (p. 11) \u003cem\u003e(Delmy Loría Canul)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectiva de género (p. 13)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLee conmigo, con él, con ella y con todos (p. 15) \u003cem\u003e(Patricia Elena Rivas Dawn)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl arte de hablar o escribir es el arte de persuadir (p. 19) \u003cem\u003e(Weyler David Cob Salazar)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncursión en la mente de un asesino (p. 31) \u003cem\u003e(Alejandro Dzul Morales)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplementar en el aula el tema «Igualdad de género» a partir del modelo de las 5E (p. 41) \u003cem\u003e(Brillante Zavala Centeno)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl «Teatro de papel», una técnica para fortalecer el pensamiento crítico sobre la construcción de la adolescencia (p. 51) \u003cem\u003e(Gloria del Jesús Hernández Marín)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿El reguetón es poesía? (p. 57) \u003cem\u003e(Raúl Lara Quevedo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBuscar al lobo (p. 65) \u003cem\u003e(Lesly Elizabeth Ávila Duarte)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedio ambiente (p. 69)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConsume para vivir, no vivas para consumir (p. 71) \u003cem\u003e(Leidy Chavarría Delesma)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevista electrónica estudiantil acerca de cómo cuidar el medio ambiente (p. 77) \u003cem\u003e(Ángel Farit Pereyra Arguelles)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNuevos formatos (p. 83)\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRevista digital «Conoce las obras literarias del modernismo» (p. 85) \u003cem\u003e(Gregoria Ester Fuster Gallo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¡A ver! Deja leo tu audio (p. 93) \u003cem\u003e(Osbaldo Avendaño Apolinar)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTres niveles de lectura (p. 99) \u003cem\u003e(Sonia del Carmen Moo Castillo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna historia jamás contada (p. 107) \u003cem\u003e(Martha Alexandra Pérez Brito)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBiblioteca virtual del aula en Wattpad (p. 111) \u003cem\u003e(Alejandra Galilea Narváez Pech)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePodcast: Controla tu propia historia (p. 119) \u003cem\u003e(María Luisa Trejo Uzcanga)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNuevas historias de viejas historias (p. 125) \u003cem\u003e(Carlos Manuel Hernández Torres, Brillante Zavala Centeno, Lilia Ivet Nah Kantún y Rosalva Yuliza Chi Alonzo)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePágina web para leer fábulas (p. 129) \u003cem\u003e(Martha Elena Espinosa Carrasco, Gloria Mercedes Mas Estrella y Oscar Sánchez Ku)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVamos a leer con sentimiento (p. 133) \u003cem\u003e(Martha Georgina Basulto Zozaya, Elvia Arely Canul Yam, David Adrián Martín Cauich y Ángel Farit Pereyra Arguelles)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObras literarias inconclusas: el podcast (p. 139) \u003cem\u003e(Fause René Bojórquez Castillo, Beatriz Islas Szymanski, Elizabeth del Socorro Salazar Gómez y Magali de los Ángeles Sánchez Cortez)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrear moralejas (p. 143) \u003cem\u003e(Gloria Herrera Garnica)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÉrase una vez «Viaje al corazón» (p. 147) \u003cem\u003e(Alicia del Pilar Gómez Gómez, Yumili Guadalupe Aguilar Licona, José Alberto Gallegos Estrella y Germán Martínez González)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCultura de la paz (p. 151)\u003cul\u003e\u003cli\u003e¿Quieres saber sobre el ciberacoso? Tienes que leer esto (p. 153) \u003cem\u003e(Susy Yolanda Álvarez Orozco)\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutores (p. 157)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e"}
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